“老王，坐在火車上看窗外的風景，突然想起了你。離開半年了，近來可好？”
“很好！謝謝！”
“歡迎隨時回來看看！”
“隨時不可能啦！但我一定會回來看你！”
……
這種隔三岔五的短信互動，不是來自關(guān)系親密的同學間，也不是源自感情篤實的朋友間，而是出自于一對師生之間，是否令你十分意外？著名散文家汪曾祺用細膩、風趣的筆觸寫就的《多年父子成兄弟》一文，勾勒了一幅三代人敦睦相處的畫卷，而被學生稱為“王哥”“軍哥”“老王”的校第十屆“師德十佳”、必贏3003no1線路檢測中心王滋軍教授從教多年來用真誠的關(guān)懷感化學生、用敬業(yè)的態(tài)度感動學生、用精湛的專業(yè)素養(yǎng)折服學生，使多年師生成“兄弟”，營造了其樂融融的師生關(guān)系。
“傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的教學手段實現(xiàn)課堂雙輪驅(qū)動”
“傳統(tǒng)板書加深對重點、難點的理解，多媒體課件拓展知識的外延，兩者有效結(jié)合，夯實課堂內(nèi)容，提升效率！”談及頗受學生歡迎的課堂教學，王老師一字一板地說道。
2000年，東南大學結(jié)構(gòu)工程方向博士畢業(yè)的王滋軍入職必贏官網(wǎng)，多年來一直承擔著《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》和《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計》兩門專業(yè)核心課程的教學工作，同時，還承擔著《畢業(yè)設(shè)計》《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計》《預應力混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》等教學任務。面對年均高達700多標時的繁重教學任務，王老師認真鉆研教學藝術(shù)，力求生動、形象的授課方式，充分調(diào)動學生積極性，提升教學效果?！巴趵蠋熆偸遣捎脗鹘y(tǒng)的板書將課堂內(nèi)容的重點、難點清晰地寫在黑板上，以便我們加深理解，同時，又運用能提高傳遞教學信息速度和效率的現(xiàn)代多媒體教學手段，豐富我們的知識面，拓展知識的深度?！币雅c中建八局簽約的崔正宇同學介紹道，“有次講混凝土結(jié)構(gòu)時同學們有點‘懵’，王老師當即用手機、粉筆和書本模擬了一個混凝土柱結(jié)構(gòu)……”“傳統(tǒng)板書與現(xiàn)代多媒體恰似課堂教學的車之兩輪，兩相結(jié)合方能驅(qū)動車輛滾滾向前。”王老師形象地解釋道。他認為，多媒體能突破時間、空間的限制，將生活現(xiàn)象、模型結(jié)構(gòu)形象生動地再現(xiàn)課堂，板書則可靜態(tài)沉淀出厚重的、抽象的知識，兩者有機結(jié)合才能提升課堂效率。
“還記得在講低層、中高層、高層和超高層建筑時，王老師先給我們播放迪拜、紐約、臺北等地的著名高樓視頻，然后一步步地告訴我們100米內(nèi)和超100米高的建筑間結(jié)構(gòu)設(shè)計應注意哪些方面，很是鮮活生動，我們都愛聽他的課，他善于把本學科發(fā)展的最新動態(tài)和成果融入教學之中！”盛玉彬介紹說，“就因為大四時被他的課堂所吸引，所以后來報考碩士研究生，我就毫不猶豫地選擇了他作為導師”。
“授業(yè)解惑是為師之職而傳道更是師者之要”
“我們都熟諳‘師者，所以傳道授業(yè)解惑也’的教諭，但我認為授業(yè)解惑是為師之職，而傳道才是為師之要義?！闭劶皩W生的培養(yǎng)，王老師闡釋道。
“同一門課備有兩套教案、不同課件，只為契合不同班級的學生的特點，真正做到因材施教。”浦土木2009級畢業(yè)生王凱動情地說道，“王老師為基礎(chǔ)弱的學生量體裁衣地制定授課內(nèi)容、方式和方法，讓我們深受感動！”“教材內(nèi)容和知識點，我已了然于心，對學生進行分類指導也是本分呀！”王老師淡淡地回應道。
長期以來王老師奉行課堂是師生，課后是朋友的為師之道，努力以自己的良好品質(zhì)、精神氣質(zhì)影響學生，形塑學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。丁凱同學憶及大三時，有個桀驁不馴的同學，染著黃頭發(fā)，愛坐在教室的最后一排。當王老師知道他幾次曠課是趕去補考后，在后來上課時，便時刻關(guān)注他，并特意地走到教室后面和他打招呼，同時通過作業(yè)的批改發(fā)現(xiàn)他知識掌握上的困難，對他進行及時的輔導和鼓勵。一學期下來，那位同學的頭發(fā)變回了黑色，座位也從最后一排擠到了最前排，更難能可貴的是他在這門補考率極高的課程考試中取得了理想的成績，并從此告別了補考，并且在大四時參加了碩士研究生考試?！帮嬎荚矗兄x王老師對我的不拋棄、不放棄。畢業(yè)離校了，我一定爭取機會，努力成為一名杰出校友，回來看您、感謝您！”王老師自豪地展示了這位同學畢業(yè)日那天給他發(fā)來的短信。他認為，信心是黃金。對于基礎(chǔ)差的學生，作為老師就得給他特別多的關(guān)愛和鼓勵，只有喚醒他內(nèi)在的學習欲求，才能真正幫助教育他。
播下了種子，就收獲了希望；灑下了汗水，便收獲了成果。王老師教過的學生經(jīng)過兩個學期與他的學習、交流，精神面貌便發(fā)生了顯著變化，自信心和社會責任感倍增?！斑@不，由于在王老師課堂所學的混凝土知識系統(tǒng)扎實，所以碩士研究生復試時，我們自信得都不復習了，紛紛將節(jié)省下來的時間補給鋼結(jié)構(gòu)了?！比涨埃瑒偒@悉被中國礦業(yè)大學錄取為碩士研究生的肖宇同學介紹道。多年來，王老師執(zhí)教的班級學習效果好、補考率低、考研錄取率處于學院前列；學生教學測評成績始終保持在前15%。王老師兩次被教學事務部宣介展示風采，其本科教學案例被校督導組推薦為優(yōu)秀本科教學案例。王老師同時還多次獲得?！皟?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導教師”、?！敖虝讼冗M個人”等榮譽稱號，并獲“工大集團獎教金”等獎項。
“只有融入集體的海洋，個人的力量才能得以充分發(fā)揮”
“一滴水只有放進大海，才不會枯竭；一個人只有融入集體，才能發(fā)揮力量?！闭劶捌浞e極主動承擔學院相關(guān)管理工作時，王老師謙虛地說道。
多年來，王老師服從上級組織安排，始終以飽滿的精神狀態(tài)和熱情投身到組織安排的各項工作中。2005年起，負責地坤樓實驗室建設(shè)，在經(jīng)費緊張的情況下，帶領(lǐng)團隊經(jīng)過廣泛調(diào)研、論證，以最小的代價建成了當時省內(nèi)最大、華東第二的地震模擬振動臺，該項目為學校節(jié)約資金900多萬元。新建成的振動臺提升了必贏官網(wǎng)在土木建筑領(lǐng)域的知名度，外單位的專家學者競相參觀交流，委托試驗。這也為必贏官網(wǎng)成功獲批土木工程一級學科博士點打下了基礎(chǔ)。為適應低碳經(jīng)濟建設(shè)和建筑節(jié)能技術(shù)人才培養(yǎng)的需求，2010年，王滋軍參與申報“建筑節(jié)能技術(shù)與工程”新專業(yè)，并擔任首任系主任，相繼完成建筑節(jié)能技術(shù)與工程專業(yè)的教學大綱、培養(yǎng)計劃的修訂等相關(guān)工作，必贏官網(wǎng)也成為國內(nèi)首批開辦該專業(yè)的五所高校之一。
“最嚴重的余震發(fā)生時，我當時正在受損的房屋中進行調(diào)查、評估，說實話當時還是有點緊張的?！碧峒?008年，5·12汶川特大地震后，應國家住建部要求，王滋軍作為江蘇省第二批房屋應急評估專家組成員前往重災區(qū)綿竹進行緊張的房屋應急評估工作，他面對記者曾這樣動情地說，“可面對受災百姓渴望我們對他們受損房屋進行診斷的期待目光，我們仿佛看見了父母渴求醫(yī)生為患病孩子急切救診的表情，于是神圣的使命感、責任感油然而生?！蓖趵蠋熞恍械膬A情付出，為綿竹市的災后重建做出了應有的貢獻，得到了當?shù)卣桶傩盏目隙?，獲得了江蘇省住建廳“5·12抗震救災先進個人”的榮譽稱號。
春節(jié)期間，他又收到了許多學生發(fā)來的祝福短信。其中，土木1206班的劉健俏皮地寫道：老師，給您拜個晚年，躲過了拜年高峰期我覺得祝福更容易傳達……喝了點小酒，未醉。大學有您這么一位恩師真是幸運……周天威更是“目無尊長”地寫道：老王，近來可好？新一屆的小鬼們是否比我們聽話多啦，招牌的王氏洪亮教學聲是否又嚇壞了那些冬眠的孩子們……過去點點滴滴涌上心頭，對您萬般想念。
“雖說榮譽是過眼云煙，但我格外珍惜‘師德十佳’這個稱號?！蓖踝誊姳硎荆拔液蛯W生課堂上是師生，課后是‘兄弟’，這樣親密的關(guān)系更易于拉近師生間的距離，引導學生好好地成長?！彼J為“師德十佳”是對為人之師的最高肯定，與其說是一個褒揚，毋寧說是一種鞭策，教書育人之路還很長很長……
