天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著她對教書育人的執(zhí)著追求。她，就是必贏3003no1線路檢測中心的杜詠教授，獲評2021年度校級“巾幗文明標(biāo)兵”光榮稱號，除此之外，杜詠教授在2020年度以第一完成人負(fù)責(zé)的項目《建筑空間鋼結(jié)構(gòu)火災(zāi)安全保障關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用》獲評江蘇省科學(xué)技術(shù)獎二等獎，主編《結(jié)構(gòu)工程防火》獲評首批江蘇省研究生優(yōu)秀教材。在必贏3003no1線路檢測中心必贏3003no1線路檢測中心任教多年的她，將分秒的年華投入到繁重的工作當(dāng)中，將一朵一瓣的笑靨留在學(xué)生不忘的記憶里。
知其所往，終其所望
不知出發(fā)向何方，亦不知終歸何處。
對于當(dāng)下大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)日漸松散的現(xiàn)象，杜詠老師看在眼里，憂在心里。她說：“學(xué)生從高中到大學(xué)以后，經(jīng)歷高中階段的緊張時期之后，到大學(xué)以后便沒有了這種壓力，順其自然地就放松身心，久而久之便是迷茫期，不知道自己該做什么、要做什么”。每到一個新的班級，杜詠老師總會在第一堂課不厭其煩地告誡書桌面前的一張張面孔：“學(xué)生為什么要讀大學(xué)，要怎么讀大學(xué)”，很簡單也很現(xiàn)實。一次次的苦口婆心，只為重塑學(xué)生眼中的詩和遠(yuǎn)方，幫助眼前的這些“孩子”走出迷茫。
杜詠老師對學(xué)生說：“讀大學(xué)，實際上是讓自己掌握一個技能?！爆F(xiàn)在的大學(xué)雖說談不上精英培養(yǎng)，但掌握一個技術(shù)含量更高的一種技能，而這種技能決定著大學(xué)生在未來的社會上實現(xiàn)自我價值。在她的一言一行中，可以看出一個真正為人師者的姿態(tài)，于她而言，歷史不允許她愧對古人和后代。
每個學(xué)子對杜詠老師來說，可謂又愛又氣：氣，教之嚴(yán)，師之情，陪著學(xué)生一起走的旅程是很短的，時間無情，它不會因為任何一個人而停下或變慢。玉不琢不成器，嚴(yán)肅的背后，是育人有方，甘為人梯的柔情；愛，又是因為學(xué)生是她成長中為鑒的友人，講臺上，書桌邊，寒來暑往，皆是心血。她告訴自己的學(xué)生：“讀大學(xué)同樣也是在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。習(xí)慣就是做事情的習(xí)慣，做事情包括方方面面，包括學(xué)業(yè)、學(xué)生的社會活動、同學(xué)之間的關(guān)系和與社會的接觸等等，讀大學(xué)其實就是在培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，然后才是在這個基礎(chǔ)上，建立起自己的一個專業(yè)思維能力，這是最重要的?！?/span>
不忘初心是她對學(xué)生最多的忠告。她說：“作為學(xué)生，一定要明確自己的讀大學(xué)的初衷，如果僅僅是為了一紙文憑，那大學(xué)生活將變得蒼白無力、痛苦漫長。既然來到了大學(xué)，就要不斷審視反思自己，知道自己的所求所需，了解自己的所見所聞，消化自己的所學(xué)所感。讓大學(xué)真正成為自己夢想的加油站?！?/span>
同一屋檐，共沐一片陽光；數(shù)個白晝，譜寫友誼的篇章。在杜老師心里，學(xué)生的成長便是自己最大的欣慰。每每想到大學(xué)四年之后，每個人畢業(yè)之后帶著各種技能證書、榮譽(yù)證書去投簡歷，能找到自己相對滿意的一個崗位，她的嘴角總是露出淡淡的微笑。
邂逅南工，桃李芬芳
“這算是一個比較久遠(yuǎn)的話題了”，當(dāng)提及到為何選擇必贏3003no1線路檢測中心任教時，杜詠老師如此說道。在90年代實行的“就業(yè)雙軌制”下，考慮到丈夫思鄉(xiāng)歸家的愿望以及對林醒山老前輩的敬仰，杜詠老師選擇服從學(xué)校的分配來到了必贏3003no1線路檢測中心，自此開始了她的執(zhí)教生涯。
回想起這些年來的點點滴滴，仿佛分秒的年華也在杜老師的眼中倒放。家,是一個提起就溫馨,想起它就令人神往的字眼。談及“家”，杜老師的眼神中流露出一抹似水溫情，這一刻的杜詠老師褪去了講臺上的嚴(yán)厲風(fēng)范，言語間充斥著家的和睦、家的溫馨、家的愜意。
提到林醒山教授，杜詠老師的口氣中多了一份尊敬、多了一份敬仰?！爱?dāng)我在讀書時，我的導(dǎo)師就和我講過林醒山老先生?！倍嗌儆行┓劢z式的話語讓我們感受到了對林老先生的敬意。在鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗的林老先生宛如杜詠老師的指路明燈，為她的研究指明了方向。
杜教授這樣形容她的學(xué)生：“他們，讓我明白了教書育人的真諦。”一句簡簡單單的“這是一個很不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會”讓這位學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的真正意義，也讓他明確了未來的目標(biāo)?！拔掖饝?yīng)他讓他站在更高的地方去看更遠(yuǎn)的風(fēng)景?！钡拇_，杜教授做到了。一年半的海外游學(xué)經(jīng)驗讓這位同學(xué)站的更高，看的風(fēng)景更為廣闊。從杜教授的話語中，我們得知，那句話喚醒了那個學(xué)生，也讓她明白了自己“教師”二字的崇高價值。
心系土木，知根知底
在杜詠老師的課堂上，教學(xué)授課是職責(zé)，關(guān)懷學(xué)生是本分，對待初學(xué)的學(xué)生，她在講述理論知識的同時，也總和學(xué)生談?wù)搶I(yè)方面的話題。對此，杜詠老師言道：土木應(yīng)該說是一個古老的學(xué)科了，我們國家經(jīng)歷了幾十年的高速發(fā)展，可以看到目前很多學(xué)校都開設(shè)這個學(xué)科。以往而言，這個行業(yè)需求量很大，但是經(jīng)過這么多年，實際上，當(dāng)下這個行業(yè)已經(jīng)不像過去那樣“容易分配”，現(xiàn)在的單位，已經(jīng)有了比較高的就業(yè)門檻和求職要求。
為了讓學(xué)生對土木這個行業(yè)有更進(jìn)一步的認(rèn)識，她將土木比作一個大型產(chǎn)業(yè)鏈。在這個產(chǎn)業(yè)鏈里面，最開始是涉及到材料，材料之外，專門化的設(shè)計也是一個重要環(huán)節(jié)……
和學(xué)生討論到土木本身，不可避免地談起了未來。她對學(xué)生講：“其實每一個環(huán)節(jié)都有他新的發(fā)展趨勢，每個環(huán)節(jié)的手段，也在更新。從整個來看，新的發(fā)展方向，必須是每個環(huán)節(jié)都在不斷推進(jìn)，才能最后形成整個行業(yè)向前發(fā)展，跟上這個現(xiàn)在這個技術(shù)爆發(fā)的時代”。
杜詠老師的話，是關(guān)懷，也是警鐘，有言曰：“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難”。杜老師如紅燭般，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，這也正是她無愧學(xué)生、無愧自己的“巾幗”風(fēng)采!
面對莘莘學(xué)子，杜老師囑托道，沿用我們毛澤東主席以前說過的一句非常經(jīng)典的話，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！毕Ｍ麖V大學(xué)子要能切實肩負(fù)起時代賦予你們的責(zé)任和使命，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出屬于你們的青春力量。
經(jīng)師易遇，人師難求，杜詠教授懷著對學(xué)術(shù)的不懈追求，攀登知識的高峰；同時，她用細(xì)膩和溫柔對待著她的每個學(xué)生，以認(rèn)真為索，引領(lǐng)他們走向自己的山巔。儒雅吾師，胸懷萬里世界，放眼無限未來。
