一年一度的新生入學(xué)教育是學(xué)校育人工作的重要組成部分。新生入學(xué)教育的目的，就是要引導(dǎo)、幫助新生認(rèn)識(shí)高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)專業(yè)及其發(fā)展走向，認(rèn)識(shí)自我和成長成才的途徑。能否從人的發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)、從現(xiàn)代教育思想和科學(xué)教育理念出發(fā)開展入學(xué)教育，將直接影響新生從中學(xué)到大學(xué)的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，影響學(xué)生成才目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)，影響學(xué)生的健康心理和行為養(yǎng)成，影響學(xué)生的素質(zhì)拓展和潛能培養(yǎng)。新生入學(xué)教育不僅是某一方面的工作，而是涉及教、管、學(xué)三方面，必須多管齊下，形成合力，必須結(jié)合新校區(qū)辦學(xué)實(shí)際、深入思考新形勢下出現(xiàn)的多種主客觀因素。為切實(shí)做好必贏官網(wǎng)的新生入學(xué)教育工作，根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作“贏在起跑線”的總體要求，結(jié)合必贏官網(wǎng)專業(yè)實(shí)際，決定在新生中開展為期一年的系統(tǒng)教育工作。主要內(nèi)容如下：
一、必贏官網(wǎng)新生入學(xué)教育的基本原則
1、長期性和漸近性
新生剛?cè)氪髮W(xué)，其觀念的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的適應(yīng)、思想的相對(duì)成熟是在多方面綜合因素影響下逐漸形成的，這是一個(gè)系統(tǒng)工程，因此，必須做艱苦細(xì)致的工作，通過長期的、漸近的過程潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生的身心，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念。
2、啟迪性
在教育方法上，用新的知識(shí)啟迪學(xué)生的思維，才能引起學(xué)生的興趣，才能被學(xué)生理解和接受，并對(duì)其日后的思想行為產(chǎn)生導(dǎo)向作用，成為內(nèi)化的素質(zhì)。不是簡單地告訴新生應(yīng)該如何、不能如何，而應(yīng)通過具有典型意義的人和事的剖析，更多地讓他們自己去分析思考，得出自己的結(jié)論，從而使新生合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、生活和工作，積極調(diào)整個(gè)人與他人、與環(huán)境的關(guān)系，自覺修正自己的言行。
3、前導(dǎo)性
在教育內(nèi)容上，幫助新生了解相關(guān)學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢，前沿動(dòng)態(tài)以及這種發(fā)展動(dòng)態(tài)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，幫助新生了解畢業(yè)生面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，預(yù)測今后人才需求的變化；引導(dǎo)新生以發(fā)展的眼光看世界、看社會(huì)、看自己，啟發(fā)他們的職業(yè)發(fā)展意識(shí)；幫助新生確立自身的成才目標(biāo)，激發(fā)其全面提高自身素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺性。
4、主體性
突出學(xué)生的主體意識(shí)，加強(qiáng)與新生的雙向交流，通過正面的典型，如專家學(xué)者、社會(huì)成功人士、博士碩士生、高年級(jí)優(yōu)秀本科生與學(xué)生交流，在交流中了解學(xué)生的所想、所缺、所惑、所求。
二、必贏官網(wǎng)新生入學(xué)教育的基本內(nèi)容
1、專業(yè)教育方面
既要引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)上有所作為，又要鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)時(shí)代需求，把自己鍛煉成一專多能的復(fù)合型人才。
2、適應(yīng)大學(xué)生活方面
引導(dǎo)學(xué)生完成四大轉(zhuǎn)換。即角色轉(zhuǎn)換，從以我為中心到融入同學(xué)大家庭；目標(biāo)轉(zhuǎn)換，從考取大學(xué)到成就事業(yè)；學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換，從再現(xiàn)型到通融型開放型；思維方式轉(zhuǎn)換，從單向型到多向型、開放型和創(chuàng)新型。
3、就業(yè)指導(dǎo)方面
就業(yè)指導(dǎo)不僅是就業(yè)政策咨詢、就業(yè)程序和技巧指導(dǎo)， 其最具實(shí)質(zhì)意義和拉動(dòng)意義的是就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)，這對(duì)畢業(yè)生而言已無意義，但對(duì)增強(qiáng)新生的預(yù)見意識(shí)和預(yù)見能力，具有決定性意義。
4、心理健康指導(dǎo)方面
幫助新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關(guān)系，了解如何提高學(xué)習(xí)效率、如何建立和諧的人際關(guān)系，如何對(duì)待挫折，了解出現(xiàn)心理問題如何化解等。
5、規(guī)章制度教育方面
首先要引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生成才的根本意義，沒有規(guī)矩，不成方圓，遵章守紀(jì)是培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣的基礎(chǔ)條件。其次要講析學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，組織學(xué)生討論，進(jìn)行必要的考核，幫助新生掌握相關(guān)內(nèi)容。再次要發(fā)揮學(xué)生三自作用，通過自律協(xié)議書加強(qiáng)自我約束，通過兼職輔導(dǎo)員、助理班主任加強(qiáng)新生的自我教育和自我管理。
三、新生教育的具體辦法
1、加強(qiáng)一日生活制度管理，培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
早鍛煉和早自習(xí)環(huán)節(jié)：早鍛煉由助理班主任和學(xué)生組織負(fù)責(zé)考勤，早自習(xí)以助理班主任和各班主要學(xué)生干部共同負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員抽查，早自習(xí)時(shí)間為7：30--8：10。
早自習(xí)、上課、晚自習(xí)環(huán)節(jié)：杜絕曠課、遲到、早退現(xiàn)象，課堂紀(jì)律由任課老師負(fù)責(zé)維持，上課考勤由班干部負(fù)責(zé)，班主任、輔導(dǎo)員不定期檢查，凡學(xué)生干部在工作中弄虛作假，一律給予相應(yīng)處理。大學(xué)一年級(jí)必須集中在固定教室上晚自習(xí)，晚自習(xí)考勤由助理班主任和學(xué)生干部共同負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員抽查。每周考勤必須報(bào)輔導(dǎo)員班主任，并由輔導(dǎo)員匯總。對(duì)屢次曠課學(xué)生，及時(shí)批評(píng)教育，達(dá)到處分條件的堅(jiān)決處理，并把處分文件寄送家長。杜絕上網(wǎng)包夜，對(duì)屢有晚歸或不歸的學(xué)生，及時(shí)教育處理并與家長溝通。大一每學(xué)期后半段不提倡報(bào)選修課。
2、加強(qiáng)與任課老師的互動(dòng)
課堂學(xué)習(xí)是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的最核心內(nèi)容。開學(xué)初輔導(dǎo)員班主任應(yīng)與任課老師取得聯(lián)系，平時(shí)的溝通重點(diǎn)包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。與任課老師合作，共同組織好月考工作。
3、開設(shè)新生素質(zhì)教育講壇。新生素質(zhì)教育講壇采取點(diǎn)面結(jié)合的形式，既可以面向全體同學(xué)，也可以分類指導(dǎo)。講壇的組織方式有專題講座、活動(dòng)展示、團(tuán)體訓(xùn)練、座談交流等。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員與班主任工作的溝通，建立健全輔導(dǎo)員與班主任工作溝通機(jī)制。加強(qiáng)兼職輔導(dǎo)員、助理班主任的教育、培養(yǎng)和管理。
5、加強(qiáng)新生學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)和管理。對(duì)各級(jí)各類學(xué)生組織，多關(guān)心，多指導(dǎo)，多要求，多檢查。提升學(xué)生干部在學(xué)生中的威信。要特別強(qiáng)調(diào)基層班團(tuán)干部的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生以班團(tuán)為陣地帶動(dòng)全體同學(xué)鍛煉能力，提升素質(zhì)。
6、廣泛開展新生校園文化活動(dòng)。新生的校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)性和趣味性相結(jié)合，堅(jiān)持品牌化和普及性相結(jié)合。做到大型活動(dòng)規(guī)范化、品牌化，小型活動(dòng)基層化、經(jīng)常化。以活動(dòng)活躍氛圍，以活動(dòng)完善人格，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
7、繼續(xù)堅(jiān)持新生月考制度。新生月考制度是近兩年必贏官網(wǎng)在新生教育管理中摸索出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)實(shí)踐證明切實(shí)可行，必須克服困難，堅(jiān)決落實(shí)。新生月考制度較好地銜接了高中和大學(xué)兩類學(xué)習(xí)方法，為新生在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的過程中，設(shè)置了過渡期。便于新生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)查找不足，及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)成效，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
8、開展宿舍文化建設(shè)，引導(dǎo)新生學(xué)會(huì)共同生活
開展宿舍文化建設(shè)是環(huán)境育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開展宿舍文化建設(shè)，可以幫助新生學(xué)會(huì)共同生活，可以幫助新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。文化建設(shè)的最主要抓手就是堅(jiān)持辦好宿舍文化陣地。通過宿舍文化氛圍的營造，可以幫助新生始終處在一個(gè)積極健康文化氛圍中。學(xué)院將在分團(tuán)委的具體組織指導(dǎo)下，完善評(píng)比制度，定期開展宿舍文化檢查，對(duì)好的宿舍發(fā)給一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差的陣地及時(shí)通報(bào)批評(píng)，并把獎(jiǎng)懲納入學(xué)生干部考查。宿舍衛(wèi)生方面，各宿舍制訂值日制度，衛(wèi)生狀況跟個(gè)人獎(jiǎng)懲掛鉤。
9、關(guān)注困難學(xué)生，關(guān)心困難學(xué)生，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)與家長溝通。堅(jiān)持教育管理和關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合的原則，關(guān)心同學(xué)的實(shí)際困難。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)批評(píng)教育，及時(shí)處理，及時(shí)與家長溝通。
10、組織部分新生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)。面向新疆生源，以新疆籍少數(shù)民族為主，組建新疆同學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，選派優(yōu)秀同學(xué)加入。必贏官網(wǎng)的新疆籍民族生占全校的絕大部分，此項(xiàng)工作如能收到預(yù)期成效，將具有十分重要意義。另外，結(jié)合必贏官網(wǎng)的招生聯(lián)系點(diǎn)，學(xué)院計(jì)劃分別成立太倉、昆山、吳江地區(qū)學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，此舉的目的，一方面切實(shí)關(guān)心生源地學(xué)生的成長，另一方面為以后的招生宣傳打下一定基礎(chǔ)。
新生入學(xué)教育是大學(xué)生教育工作的重中之重，全院各系、各有關(guān)部門必須通力合作，全力以赴，確保這一工作產(chǎn)生良好的效果，確保必贏官網(wǎng)的人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
必贏3003no1線路檢測中心土木學(xué)院
2008年9月20日