“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！睍r(shí)光執(zhí)筆，歲月成書，春去秋來。徐秀麗教授不僅是我們的“老學(xué)姐”，也是土木專業(yè)的“教學(xué)名師”，她獲評必贏3003no1線路檢測中心“師德十佳”稱號(hào)，又入選江蘇省“六大人才高峰”行動(dòng)計(jì)劃。她曾在南京建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)，后又回到必贏3003no1線路檢測中心任教。歲月的年輪悠悠地轉(zhuǎn)著，在江南的青石板上碾下痕跡，一道道溝痕中都印記著徐老師對母校的厚誼，對祖國后代培育的深志。
偶然，亦是終身
“其實(shí)我學(xué)橋梁專業(yè)也是很偶然的?！闭劶盀楹芜x擇橋梁工程這個(gè)專業(yè)時(shí)，徐秀麗老師如是說到。結(jié)構(gòu)工程出身的徐老師選擇了橋梁工程的博士方向進(jìn)行研讀。畢業(yè)后，徐老師便開始了執(zhí)教之路。
回想這些年的教學(xué)經(jīng)歷，徐秀麗老師一改課堂上的嚴(yán)肅，眼中透出溫情，美好的回憶緩緩浮現(xiàn)。一路走來，看著學(xué)生慢慢成長，看著學(xué)生工作一步步發(fā)展，欣慰的同時(shí)更感到身上沉甸甸的責(zé)任。日復(fù)一日的持之以恒，是徐老師對自己也是對學(xué)生的承諾。
偶然邂逅橋梁，相守南工半生?！皩W(xué)習(xí)橋梁雖是偶然，但也全力以赴。”徐老師告訴我們，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)科的美麗，發(fā)現(xiàn)每一門學(xué)科對民生的益處。“我們要造好一座橋，讓人們跨過著鴻溝，到對面去?！碑?dāng)談到造好一座橋最大的收獲時(shí)，徐老師說：“那內(nèi)心的小驕傲可是蹭蹭的往上升呢?！毙炖蠋熡米约旱慕?jīng)歷告訴學(xué)生，不是每個(gè)人都會(huì)有巨大的成就，但只要常懷揣著夢想，腳踏實(shí)地，不斷前進(jìn)，生活就會(huì)釋放激情，世界也一定會(huì)回報(bào)于熱情。
良師，亦是益友
開放包容，這是徐秀麗老師對學(xué)生的態(tài)度；認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是徐老師對自己的要求；融合創(chuàng)新，這是學(xué)生們對課堂的評價(jià)；平易近人，這是學(xué)生對徐老師的看法。
“字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗?！毙炖蠋熓橇紟煟虿氖┙?，不會(huì)拘泥于傳統(tǒng)觀念，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)方面，她盡心盡力地幫助；徐老師是益友，她積極去拓寬自己的興趣面，緊跟時(shí)代的腳步，與學(xué)生共同進(jìn)步；徐老師是慈母，她關(guān)心同學(xué)們的生活，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的思想；徐老師是嚴(yán)父，“有不會(huì)的知識(shí)，我一定會(huì)給你講，講到你明白。但是，如果考試你沒有得到六十分，那不論是誰，我都不會(huì)給他過！”
挑戰(zhàn)，亦是機(jī)遇
對于學(xué)子而言，未來的路長滿了荊棘，荊棘之后便是光明。
在過去的幾十年間，中國的房屋、橋梁、鐵路等設(shè)施建設(shè)取得全速發(fā)展，但是橋梁因其施工環(huán)境惡劣、施工周期長、建設(shè)難度大等一系列客觀因素令無數(shù)學(xué)子望而卻步。面對這種情況，徐秀麗老師說道：“對于這個(gè)專業(yè)方向大家不要害怕，中國有著很大的地域，對于橋梁的需求是很大的，我們的國家需要橋梁人才，在未來的三十年到四十年仍是需要的?！?
每到選擇專業(yè)時(shí)，總會(huì)有同學(xué)感到迷茫，很多外界因素讓學(xué)生不能客觀正確地選擇自己未來發(fā)展的方向。當(dāng)我們向徐老師咨詢這個(gè)難題時(shí)，她說：“其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有這種情況，迷茫的這一段時(shí)間恰好就是每一位同學(xué)自我思考的時(shí)間，思考自己未來的發(fā)展，自己的興趣愛好。要合理利用這段時(shí)間，做出負(fù)責(zé)的人生選擇，這對未來十分重要?！?/span>
徐老師囑咐道：“大一所學(xué)的內(nèi)容是我們的基礎(chǔ)，對未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，同時(shí)也對未來的工作有著非常大的影響，大家一定要重視起來?！痹~句之間，處處體現(xiàn)著她對于青年學(xué)子教育的重視。作為老師，絕不將學(xué)生輕易丟下，更不會(huì)任其自生自滅，這是對老師心中的責(zé)任，更是對教師這一職業(yè)的尊敬。
日月交替，與校園共成長；風(fēng)雨兼程，與同學(xué)各赴前程。在徐老師眼中，學(xué)生的成功就是對自己教學(xué)事業(yè)的肯定。當(dāng)每位學(xué)生走過四年的光景，完成學(xué)業(yè)，拿到了畢業(yè)證，走向崗位，為祖國建設(shè)獻(xiàn)力時(shí)，她的眼中總會(huì)露出欣慰之色。
教子教女，辛勤半輩；滿頭白發(fā)，甘乳一生。從教34年來，徐老師堅(jiān)守在必贏3003no1線路檢測中心的教室里，榮獲多項(xiàng)江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，同時(shí)也收獲了多項(xiàng)科研獎(jiǎng)項(xiàng)。徐老師心懷對學(xué)術(shù)知識(shí)的追求，對母校的感恩，培育著一代又一代的南工大學(xué)子。
