做學(xué)為人師“大先生”，當(dāng)行為世范“引路人”
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第一黨支部 孫廣俊
2022年9月7日，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，勉勵(lì)他們到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。作為一名高校教師，總書記的回信讓我深深感受到了大國(guó)領(lǐng)袖尊師重教的教育情懷和對(duì)廣大教師的情深似海、厚愛如山，倍感親切的同時(shí)也深受鼓舞。
作為一名教師黨員，身兼雙重身份，既是人民教師，又是共產(chǎn)黨員，我們更要始終牢記總書記的殷殷囑托，將總書記的回信精神轉(zhuǎn)化為為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的不懈動(dòng)力。
矢志不移筑牢政治忠誠(chéng)。“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲?！碑?dāng)前，世界文化沖撞激蕩，精致的利己主義、實(shí)用主義、享樂主義、拜金主義、歷史虛無(wú)主義等意識(shí)形態(tài)還在入侵和腐蝕著我國(guó)的高等教育和部分教師的靈魂，理性思考、明辨是非、抵御錯(cuò)誤思潮、鑄牢信念之魂，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引是踐行人才培養(yǎng)使命的根本所在。
砥礪篤行深耕師德師風(fēng)?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！苯處煂?duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響巨大，容易在潛移默化中使學(xué)生受感染，被學(xué)生所崇拜，也容易在不經(jīng)意間使學(xué)生誤入歧途，走偏人生的道路。以德施教、以德立身、率先垂范、以身作則，做好學(xué)生的鏡子和榜樣示范，構(gòu)建風(fēng)清氣正、清清爽爽的教育生態(tài)應(yīng)該是每一名教師的不懈追求和行為常態(tài)。
臻于至善緊跟時(shí)代步伐?！胺惨嬷?，與時(shí)偕行?！笨萍疾粩噙M(jìn)步，新知識(shí)、新技術(shù)更新?lián)Q代速度極快，時(shí)代對(duì)人才的新要求也是對(duì)教師自身的要求。深厚的業(yè)務(wù)能力水平是教師的立身之本，高校教師要緊跟專業(yè)前沿，聚焦“四個(gè)面向”，突破自身知識(shí)瓶頸，不僅要注重理論知識(shí)的研究，更應(yīng)該要加強(qiáng)實(shí)踐能力的提高，讓教學(xué)科研跟上時(shí)代步伐、實(shí)踐步伐和理論創(chuàng)新步伐。
弦歌不輟常懷仁愛之心?！叭收邜廴?span lang="EN-US">,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之?！备咝＝處熍c學(xué)生的經(jīng)歷更為相似，自己一路走來(lái)，更清楚學(xué)生的困惑在哪里、感受是什么。與生共情、心存仁愛，以推己及人的換位思考，給每一位學(xué)生以尊重、包容和欣賞，才能讓他們感到溫暖、看到希望、學(xué)會(huì)感恩、懂得奉獻(xiàn)、擔(dān)起責(zé)任，成為有大愛、大德和大情懷的人。
“一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人?！绷?xí)近平總書記的回信體現(xiàn)了對(duì)全體教育工作者的期望和鞭策，作為教師黨員，我們要切實(shí)踐行總書記的回信精神，努力做好學(xué)為人師“大先生”，當(dāng)好行為世范“引路人”，成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
愿將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅
--給北師大“優(yōu)師計(jì)劃”回信讀后感
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第一黨支部 霍瑞麗
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育發(fā)展的根本保證。在第三十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝福。殷殷囑托令我備受鼓舞，倍感振奮！作為一名在高校工作多年的教育工作者，我深深體會(huì)到以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大人民教師的親切關(guān)懷，寄托著對(duì)新時(shí)代教師立德樹人、教書育人的殷切期望，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
站在新的歷史起點(diǎn)，肩負(fù)黨和國(guó)家重托的責(zé)任感和使命感，我更加明確了自己的前進(jìn)方向。習(xí)近平總書記在回信中指出，要“努力成為黨和人民滿意的‘四有’好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量”，這不僅是對(duì)“優(yōu)師計(jì)劃”的同學(xué)，更蘊(yùn)含著對(duì)每一名教育工作者的諄諄教誨和深切希望。身為一名青年教師，我將深刻領(lǐng)會(huì)總書記的殷殷囑托，貫徹黨的教育方針，秉持“明德、厚學(xué)、沉毅、篤行”的校訓(xùn)精神，將立德樹人作為自己最核心、最重要的工作，矢志不渝地做好學(xué)生的“引路人”，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，不斷培養(yǎng)成績(jī)卓越的優(yōu)秀人才，為學(xué)校對(duì)標(biāo)“雙一流”聚焦高質(zhì)量，奮力譜寫特色鮮明國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)新篇章貢獻(xiàn)自己的力量。
崇尚精神，彰明美德，向教師楷模學(xué)習(xí)看齊，堅(jiān)持不懈地將立德樹人根本任務(wù)不折不扣地執(zhí)行下去。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄未來(lái)。“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心?！边@是把根深深扎在深山里的“感動(dòng)中國(guó)”人物張玉滾的個(gè)人寫照，短短幾十字，卻道盡了他作為一名光榮的人民教師的無(wú)悔付出與堅(jiān)守；“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅?！边@是用生命來(lái)澆灌學(xué)生夢(mèng)想之花的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅的人生華章，她數(shù)十年如一日，燃燒自己最好的年華為大山里的女孩們點(diǎn)燃希望的燈，用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；還有“炭火教授”趙家和、“燭光老師”葉連平、“拾荒老人”王坤森……他們哪一個(gè)不是在燃燒自己、照亮別人，在為祖國(guó)教育事業(yè)中，在“大我”的奮斗奉獻(xiàn)中成就大寫的人生。他們用實(shí)際行動(dòng)塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象，他們是全國(guó)教師的楷模，也是千千萬(wàn)萬(wàn)好老師的縮影。
廣博學(xué)識(shí)，厚積薄發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地沉浸在教育一線，堅(jiān)定不移地將立德樹人的根本要求深入貫徹到自身的方方面面。在習(xí)近平總書記看來(lái)，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。他們是黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，與這樣的人一同奮戰(zhàn)在教育一線，讓我更加堅(jiān)定從教信念，更加堅(jiān)定努力去做“教育強(qiáng)國(guó)”通天之螢光，“育人興邦”燎原之星火。一個(gè)風(fēng)華正茂的大黨，帶領(lǐng)信心滿懷的人民教師，建設(shè)如日中天的大國(guó)教育事業(yè)，這就是我們這個(gè)時(shí)代現(xiàn)今的模樣。
靜穆剛毅，沉著勇敢，不斷砥礪自身品質(zhì)，持之以恒地將立德樹人的根本任務(wù)貫穿于自己從教事業(yè)的全過(guò)程。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！八挠小焙美蠋熓鞘裁礃?？總書記給出了明確的答案。心中要有國(guó)家和民族；要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神；始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，給學(xué)生一碗水，教師要有一潭水；應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。殷殷囑托寄深情，在自己的從教道路上，時(shí)刻謹(jǐn)記總書記的要求，始終執(zhí)念圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才；始終堅(jiān)持真功執(zhí)教、真誠(chéng)育人、真情奉獻(xiàn)，彰顯一名光榮的人民教師作為價(jià)值與信仰的引領(lǐng)者、文化與文明的傳播者、學(xué)習(xí)與修身的示范者、愛心與責(zé)任的踐行者的崇高精神追求；始終堅(jiān)定以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁去將立德樹人貫穿于自己從教事業(yè)的全過(guò)程，因?yàn)樽约荷钪⒌聵淙耸墙逃聵I(yè)發(fā)展必須落實(shí)好的根本任務(wù)，也是總書記念茲在茲的“國(guó)之大者”，他多次勉勵(lì)教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。這是總書記的期望，也是我身為一名教師的責(zé)任與目標(biāo)。
注重實(shí)踐，知行合一，不斷用理論聯(lián)系實(shí)際，言傳身教，堅(jiān)定自信地將立德樹人的根本任務(wù)深入貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去。著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)，教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，而我們作為人民教師，承擔(dān)著著打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人的角色，責(zé)任重大。長(zhǎng)期與學(xué)生直接面對(duì)面地進(jìn)行交流，既需要我們把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。又需要我們提高言為士則、行為世范的自覺，提高自身道德修養(yǎng)，不斷以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。
秉承百廿南工初心，勇?lián)排d邦使命。牢記總書記的囑托，始終不忘立德樹人初心，為黨育人、為國(guó)育才使命，愛惜這份職業(yè)，珍惜這份光榮，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，堅(jiān)定自己的從教信念，向優(yōu)秀楷?？待R，以“蠟炬成灰”的執(zhí)著與追求、以“春蠶吐絲”的深情與奉獻(xiàn)、以“甘為人梯”的品質(zhì)與境界，把自己的精力和心血傾注在立德樹人的崇高使命上，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
如今，1844萬(wàn)多名中國(guó)人民教師正在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在民族復(fù)興的接續(xù)奮斗中砥礪前行，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，堅(jiān)定托起民族未來(lái)的希望！而我，作為其中之一，愿將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅！以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神讀后感
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第一黨支部 孫小鸞
在第38個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記給北京示范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生代表回信，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師的關(guān)懷和厚愛，也是對(duì)所有教育工作者的鼓舞和激勵(lì)?；匦胖?，習(xí)近平總書記希望他們砥礪品格，增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。習(xí)近平總書記曾用“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睂?duì)教師高度評(píng)價(jià)；也曾用“當(dāng)老師，就要心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺(tái)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述心目中的好老師，無(wú)不體現(xiàn)主席的尊師重道之情。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育工作中的中堅(jiān)力量；教師是立教之本，興教之源。習(xí)主席曾以“發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮”、“學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”、“努力做教育改革的奮進(jìn)者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”對(duì)青年教師提出殷切的期望。作為一名大學(xué)一線教師，我深感責(zé)任重大，使命光榮。在自己未來(lái)的教育教學(xué)工作中，必將不忘初心，立德樹人，努力做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為土木工程領(lǐng)域培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；努力做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
立德修身 潛心治學(xué) 當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第二黨支部 蔡忠奎
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平站在國(guó)家和民族的戰(zhàn)略高度，多次對(duì)教育工作作出重要指示，繼黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步指出，要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。
只有培養(yǎng)出一流的青年人才，才能夠成為一流大學(xué)。因此，高校教師立身之本在于立德樹人。2022年9月7日，在第38個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信中強(qiáng)調(diào)，要增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神，以及習(xí)總書記關(guān)于教育尤其是高等教育的重要指示，我有以下3點(diǎn)收獲，現(xiàn)總結(jié)如下以備自省奮進(jìn)。
第一，教師需要立德修身。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。高校樹人，立德為先。老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，從為學(xué)、為事、為人三個(gè)層次成為學(xué)生的榜樣。
第二，教師需要潛心治學(xué)。自覺以解決土木工程領(lǐng)域國(guó)家社會(huì)重大需求及卡脖子技術(shù)問(wèn)題為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國(guó)智慧、中國(guó)思路、中國(guó)創(chuàng)新為治學(xué)追求，通過(guò)潛心治學(xué)、十年磨劍，提高培育土木工程專業(yè)一流人才的科學(xué)水準(zhǔn)及文化素養(yǎng)。
第三，教師需要當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。教師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)青年人才成為勇?lián)褡鍙?fù)興重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。作為土木工程專業(yè)核心課程《結(jié)構(gòu)力學(xué)》教師，我應(yīng)進(jìn)一步做好課程思政工作，回答好教育的根本問(wèn)題。
在黨的二十大勝利召開前夕，必贏官網(wǎng)和必贏官網(wǎng)基于“習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)優(yōu)師計(jì)劃師范生重要回信精神”組織了多環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)教育這一“仁而愛人”的事業(yè)有了更加深刻的理解。在今后工作中，我將持之以恒地堅(jiān)持立德修身，潛心治學(xué)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神的學(xué)習(xí)報(bào)告
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第二黨支部 李奔奔
習(xí)近平總書記的回信，充分體現(xiàn)了習(xí)主席對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷。作為入職3年的青年教師，我必須深入學(xué)習(xí)習(xí)主席的重要回信精神，向一名優(yōu)秀教師的方向不斷努力。
教師要做“四有”好老師，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
教書育人德育為先，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，牢固樹立正確的理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。因此作為教師要自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為示范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師要把育人擺在首位，積極踐行課程思政改革與探索，認(rèn)真研究授課對(duì)象，做到育人過(guò)程的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作為土木專業(yè)的專職教師，我在授課的過(guò)程中要注重學(xué)生思政教育的建設(shè)，為同學(xué)們介紹大國(guó)工匠，優(yōu)秀工程師，在講述中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。
強(qiáng)化自身師德建設(shè)，堅(jiān)持以德立身、以德施教。教師除了教授學(xué)生精湛的專業(yè)技能，還要傳授學(xué)生高尚的道德觀，這里既包含社會(huì)道德也包含職業(yè)道德。因此不僅要備好課，做好課程設(shè)計(jì)，還要深入了解和研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要向輔導(dǎo)員看齊，做到教一個(gè)班深入一個(gè)班。用實(shí)際行動(dòng)以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)職業(yè)道德的偶像，讓自己成為學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子，同時(shí)將心比心，為同學(xué)提供職業(yè)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，在幫助同學(xué)的同時(shí)拉進(jìn)與學(xué)生的距離，用自己的行為影響他們，指引學(xué)生的健康向上發(fā)展。
要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，要強(qiáng)化理論與技能并修。教師既要從教學(xué)思維、教學(xué)方法、專業(yè)研究等方面不斷學(xué)習(xí)，還要從行業(yè)發(fā)展、社會(huì)動(dòng)態(tài)、國(guó)家政策、技能實(shí)踐等方面全面學(xué)習(xí)，將相關(guān)知識(shí)吃透的同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)需要進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。既要拓寬視野也要更新知識(shí)，結(jié)合對(duì)授課對(duì)象的分析結(jié)果因材施教，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，用自身的學(xué)習(xí)態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生深鉆研的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心。作為教學(xué)科研型的老師，在科研中不斷增進(jìn)對(duì)理論知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，并帶入到課堂，從而為同學(xué)帶來(lái)前沿知識(shí)，帶來(lái)課本以外的思考。
以仁愛之心為“火炬”點(diǎn)亮學(xué)生希望的明燈，做有溫度教育。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，用教育的愛，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樹立學(xué)生的自信，使傳授專業(yè)技能的過(guò)程更具高效更有溫度。教師用仁愛之心，用自我的寬容和理解去發(fā)掘?qū)W生成才的潛力、發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)他們品德上的閃光點(diǎn)，然后加以鼓勵(lì)和認(rèn)可，點(diǎn)亮學(xué)生希望的明燈，做有溫度的教育。教師通過(guò)這些努力不僅要成為學(xué)生的朋友，還要成為學(xué)生引路人。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。做“四有”好老師，成為學(xué)生的好老師，黨的好兒女，為培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)畢生力量。
學(xué)習(xí)總書記回信精神，努力成為黨和人民滿意的
“四有”好老師
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第二黨支部 陶金聚
在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的回信，從黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳、后繼有人的高度，關(guān)心教育發(fā)展、關(guān)懷教師成長(zhǎng)，對(duì)教師隊(duì)伍寄予殷切期望?！肮胖畬W(xué)者必有師”是韓愈《師說(shuō)》的開篇之語(yǔ)，得遇良師，春風(fēng)化雨，人生至幸。在第38個(gè)教師節(jié)前夕，我有幸成為了南工大的一名普通老師，剛剛經(jīng)歷了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。怎樣才算是一名好老師，如何才能成為一名好老師，是我正在面臨的一個(gè)難題。習(xí)近平總書記的回信精神為我指明了方向，“到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的四有好老師”。
好老師要有理想信念。習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，將理想信念放在首要位置，凸顯了理想信念之于老師立德樹人的特殊重要性。理想和信念代表著人們對(duì)美好事物的堅(jiān)定和向往，是人的精神之基，是好老師的人格基石。一個(gè)抱有理想和信念的老師，才有可能在學(xué)生的心中播下夢(mèng)想的種子，才能更好地肩負(fù)起以立德樹人為根本使命的教育活動(dòng)。新時(shí)代下的好老師要樹立和堅(jiān)定馬克思主義政治信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的信心。
好老師要有道德情操。習(xí)近平總書記把師德師風(fēng)建設(shè)放在新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，指出“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)”?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也”，育人的根本在于立德。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，而好老師則應(yīng)該是以德立身的楷模。作為老師應(yīng)該不斷提高自己的道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)，言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)?！?/span>師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯虝耸抢蠋煹母救蝿?wù)，要做到這一點(diǎn)，就必須要求老師要有穩(wěn)固扎實(shí)的學(xué)識(shí)。如果口袋里沒有東西，教學(xué)中必然捉襟見肘。陶行知先生說(shuō)“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！毙聲r(shí)代下，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各種新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為老師要始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷“充電”，不斷更新知識(shí)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿。這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
好老師要有仁愛之心?！皭?/span>是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！苯逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，做好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。老師的仁愛是一種對(duì)國(guó)家、民族的愛，是以師生相互信賴為基礎(chǔ)的，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重、理解和關(guān)懷中。在教學(xué)中，老師要以學(xué)生為中心，時(shí)刻把學(xué)生放心間，把學(xué)生冷暖掛心上，不斷拉近與學(xué)生心與心的距離，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能用心的去培養(yǎng)學(xué)生。
習(xí)近平總書記說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。作為一名青年教師，我愿以我余下的歲月奉獻(xiàn)在這三尺講臺(tái)之上，腳踏實(shí)地、努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師！
學(xué)習(xí)給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信心得體會(huì)
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第三黨支部 張新晨
9月7日，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，對(duì)他們寄予殷切希望：“希望你們繼續(xù)秉持“學(xué)為人師、行為世范”的校訓(xùn)，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長(zhǎng)傳道受業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量?！?/span>
習(xí)近平總書記的回信飽含深情，激勵(lì)著奮斗在各條戰(zhàn)線上的廣大年輕人，這是對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年的充分肯定，也是一種鼓舞和鞭策。作為一名新入職不久的青年教師，保持胸懷向黨丹心，做信念堅(jiān)定的好老師，用朝陽(yáng)般的光與熱讓殷殷期待在平凡崗位上開花結(jié)果。習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。”作為老師要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的科學(xué)理論作為自己的“終身必修課”和課堂的“終身必講課”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺把黨的教育方針貫穿到教學(xué)管理工作全過(guò)程，積極向?qū)W生傳授黨的思想理論，幫助年輕學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把學(xué)生們培養(yǎng)成抱有遠(yuǎn)大理想、厚植家國(guó)情懷的社會(huì)中堅(jiān)力量。
教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。作為青年教師要積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，樹立終身學(xué)校的理念，始終關(guān)注最新的、不斷汲取最需要的、創(chuàng)新改良最常用的，無(wú)論多忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間要保障，無(wú)論事業(yè)達(dá)到什么程度，學(xué)習(xí)的勁頭不松懈，及時(shí)拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高業(yè)務(wù)水平，努力成為學(xué)者型、創(chuàng)新性教師。教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教育事業(yè)是甘為人梯、甘當(dāng)綠葉的幕后事業(yè)。我將珍惜這份光榮、愛惜這份職業(yè)，保持教書育人的初心、強(qiáng)化為國(guó)育才擔(dān)當(dāng)，守得住平凡、穩(wěn)得住心神、耐得住寂寞，用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛每一名學(xué)生，善于因材施教，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，包容和引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。
做黨和人民滿意的“四有”好老師
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第三黨支部 胡皓
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范。”就是說(shuō)為師者不僅僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的師德。在今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，希望他們珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，畢業(yè)后到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。作為一名高校教師，我想我可以在以下四個(gè)方面做出努力。
一、做好教育工作要有恒心所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把身心投入到所從事的教師職業(yè)之中，不計(jì)名利，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。
二、做好教育工作要有愛心，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友，時(shí)刻把成為學(xué)生心目中的好老師作為自己的理想信念。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師應(yīng)重視自身的道德形象，教師的一言一行,都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象，得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地尊敬。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。在課前積極備課，反復(fù)地把自己上課的知識(shí)點(diǎn)一遍一遍梳理清楚，課后根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并為后面課程的安排做出新的調(diào)整。此外，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為黨育人為國(guó)育才，以德施教立德樹人，刻苦鉆研教學(xué)相長(zhǎng)，尊重寬容嚴(yán)愛相濟(jì)，奮力推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)教育的力量!
誠(chéng)信為人、嚴(yán)謹(jǐn)為師，勤奮為學(xué)—做好學(xué)生引路人
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第四黨支部 佘健俊
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。2022年9月7日，在第三十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信，向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝福，認(rèn)真讀完習(xí)近平總書記的回信讓我更加感受到作為一名高校教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，使命與光榮，更加堅(jiān)定了扎根教育事業(yè)的信念，為培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的祖國(guó)接班人而不懈努力奮斗。
三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂，新時(shí)代的高校要求教師立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。這不僅迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不斷做出新的貢獻(xiàn)。
結(jié)合自己目前的工作，作為一名一線高校教師和黨支部書記，要不忘初心，奮楫爭(zhēng)先，切實(shí)履行黨支部書記責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)支部各位黨員，推進(jìn)各項(xiàng)黨務(wù)工作落地見效，更需要在“為人、為師、為學(xué)”方面做出表率，誠(chéng)信為人、勤奮為學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)和教育質(zhì)量，只爭(zhēng)朝夕，求真務(wù)實(shí)、關(guān)愛學(xué)生、樹立良好的師德風(fēng)范、真當(dāng)學(xué)生的引路人，努力做到做“四有”好老師，不辜負(fù)國(guó)家和人民的重托。
展望自己未來(lái)的工作，仍需牢記使命、踔厲奮發(fā)，一方面全力投入到“中建-南工智慧建造研究中心”和“必贏3003no1線路檢測(cè)中心-中建三局碳中和研究院”等校企合作平臺(tái)的建設(shè)中，努力構(gòu)建基于產(chǎn)學(xué)研融合的新工科視域下土木類全生態(tài)人才培養(yǎng)體系，全面提升土木類人才的培養(yǎng)質(zhì)量；另一方面，作為江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)智能建造教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師，將積極投身到智能建造專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，結(jié)合自己的工程管理專業(yè)背景，重點(diǎn)圍繞《智能建造工程項(xiàng)目管理》課程開展深化學(xué)習(xí)和研究，為學(xué)科和專業(yè)建設(shè)做好基礎(chǔ)性推進(jìn)工作，立足崗位、持續(xù)努力，為學(xué)校建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)而努力奮斗。
學(xué)習(xí)習(xí)總書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神有感
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第四黨支部 李靈芝
自黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書記始終關(guān)切廣大教師群體的建設(shè)與發(fā)展，“四有”好老師、成為“大先生”、“當(dāng)好學(xué)生的引路人”、“八個(gè)統(tǒng)一”創(chuàng)新思政教學(xué)等一系列方針政策都為我們新時(shí)代教師事業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)方向。習(xí)總書記的親切關(guān)懷與特殊厚愛讓我感受到作為一名高校青年教師的使命感、光榮感與責(zé)任感，是支撐我一生做好教研工作、發(fā)展教學(xué)事業(yè)的強(qiáng)大支柱。
習(xí)總書記在給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信中，強(qiáng)調(diào)了我們教師要刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，以增強(qiáng)傳道受業(yè)解惑本領(lǐng)。這一句話讓我深深認(rèn)識(shí)到“持續(xù)學(xué)習(xí)”是我們畢生要堅(jiān)持的。科技在不斷發(fā)展、行業(yè)在不斷變化、知識(shí)也應(yīng)持續(xù)更新，將最新的知識(shí)講授給學(xué)生是最基本的責(zé)任和義務(wù)。在智能建造這一產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在打造《建筑設(shè)施智慧運(yùn)維》這一門前沿課程，這必然要求我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)搜集行業(yè)中最前沿的知識(shí)，以研究的思維方式去建設(shè)新課程，傳授最新知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的能力，這才能培養(yǎng)為國(guó)家智能建造事業(yè)培養(yǎng)一批領(lǐng)軍隊(duì)伍。
習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)要成為黨和人民滿意的“四有”好老師。學(xué)生的背后是黨的關(guān)切與眾多家庭的希望，身為一名黨員教師，我倍感責(zé)任重大，也更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，持續(xù)強(qiáng)化自身的政治理論學(xué)習(xí)，將思政理論與知識(shí)嵌入課堂教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)效果，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，心懷“國(guó)之大者”，全身心培養(yǎng)學(xué)生，回饋黨和人民的期望，為強(qiáng)生、強(qiáng)校、強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的畢生力量！
學(xué)習(xí)北師大回信心得
必贏3003no1線路檢測(cè)中心教師第四黨支部 劉聰
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，深深地感受到十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的高度重視，尤其對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師在我國(guó)教育體系中發(fā)揮著不可替代的作用。習(xí)近平總書記早在 2014 年9月10日同北師大師生代表座談時(shí)就指出∶“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師，則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?！?
這是對(duì)教師工作性質(zhì)的重要定位、對(duì)教師工作意義的重要闡述，同時(shí)也對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了基本要求。我們作為教育工作的一份子，在感到無(wú)尚榮光的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。好老師是民族的希望，這是習(xí)近平總書記對(duì)教育、對(duì)教師的寄語(yǔ)。這次給北師大師生的回信中也再次教育引導(dǎo)我們，要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，我們要時(shí)刻把“四有”好老師作為自省的標(biāo)準(zhǔn)，并轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。