受本輪疫情影響，學(xué)校組織開展線上教學(xué)，為最大限度地確保在線教學(xué)質(zhì)量,必贏3003no1線路檢測中心教師李鴻晶、孫廣俊將雨課堂與騰訊會議融合運用，開展本科生課程“工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計原理”線上直播教學(xué)。
“雨課堂”是一種基于微信和PPT的新型智慧教學(xué)工具，是教育部在線教育研究中心的最新研究成果，輕量易用、操作便捷?！膀v訊會議”是一種遠程溝通的線上會議軟件，是騰訊打造的云視頻會議生態(tài)，高清流暢、安全可靠?！膀v訊會議+雨課堂”在線教學(xué)模式充分融合了“騰訊會議”和“雨課堂”的優(yōu)勢，更好地滿足了在線教學(xué)的需求。
授課開始前，教師在微信課程群發(fā)布騰訊會議號，學(xué)生進入虛擬會議室，通過發(fā)起“共享桌面”功能，教師與學(xué)生共享PPT頁面。教師通過手機微信和PPT雨課堂插件確認“開啟雨課堂”，屏幕出現(xiàn)課程二維碼，學(xué)生通過手機微信掃描二維碼，進入雨課堂。根據(jù)學(xué)生掃碼簽到的情況，教師可以及時了解課堂出勤率。
授課開始后，教師通過雨課堂將授課幻燈片逐頁發(fā)送到學(xué)生手機端，全班每一名學(xué)生都可以即時查看課件。為了解決在線教學(xué)過程中教師無法實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的難題，教學(xué)過程中設(shè)置了互動環(huán)節(jié)。教師通過在PPT中預(yù)先設(shè)置的雨課堂題目向?qū)W生的手機端推送，發(fā)起限時問答和討論，并將學(xué)生作答的統(tǒng)計結(jié)果即時投屏反饋給全班同學(xué)。教師還可以利用彈幕互動、隨機點名等雨課堂功能組織課堂討論。雨課堂互動環(huán)節(jié)有效地維持了學(xué)生聽課的注意力，加深了學(xué)生對知識點的理解，幫助教師實時掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
授課結(jié)束后，教師通過雨課堂向?qū)W生推送帶有慕課視頻、習(xí)題作業(yè)的復(fù)習(xí)材料。雨課堂進行教學(xué)數(shù)據(jù)采集和量化，向教師手機端推送包含課堂人數(shù)、習(xí)題正確率、彈幕內(nèi)容以及“不懂”反饋等數(shù)據(jù)內(nèi)容的“課后小結(jié)”，教師可以根據(jù)該“課后小結(jié)”對教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，幫助教師精準教學(xué)。
將雨課堂與騰訊會議融合運用，開展線上教學(xué)，以簡單易學(xué)的操作方式賦予了線上智慧教學(xué)的體驗，近90%的學(xué)生表示了對該教學(xué)模式的贊同?！膀v訊會議+雨課堂”的線上教學(xué)實踐表明：（1）手機變成了“學(xué)習(xí)利器”，每一名學(xué)生都可以也必須通過“手機+電腦”參與到線上學(xué)習(xí)中來，有效地杜絕了邊上網(wǎng)課邊玩手機的現(xiàn)象。（2）通過量化數(shù)據(jù)，教師授課時能夠及時掌握學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況，課后能夠反思和總結(jié)教學(xué)過程，較好地做到了精準教學(xué)。（3）師生能夠進行更好、更多樣的實時互動，有效保持學(xué)生上課的注意力，較明顯地提升了線上教學(xué)效果。
作者：必贏3003no1線路檢測中心 審核：岳健廣
“騰訊會議+雨課堂”在線教學(xué)模式
雨課堂開啟 微信掃碼簽到
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課后數(shù)據(jù)采集量化 手機推送慕課和拓展視頻