12月2日下午3時(shí)30分，必贏3003no1線路檢測(cè)中心第五屆“正青春，正能量”頒獎(jiǎng)儀式在仁智107舉行。必贏3003no1線路檢測(cè)中心分團(tuán)委書(shū)記張琳，分團(tuán)委副書(shū)記黃晨晨，16級(jí)各班班委，獲獎(jiǎng)學(xué)生及班級(jí)出席頒獎(jiǎng)儀式。
黃晨晨老師首先致辭并宣讀獲獎(jiǎng)名單?！罢啻?，正能量”主題征文比賽已成功舉辦五屆，作為學(xué)院品牌活動(dòng)，該活動(dòng)一直以來(lái)都受到同學(xué)們的熱烈歡迎與踴躍參與。本屆征文比賽共收到文章181篇，作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，以“正青春，正能量”為主題，多角度，全方面地展現(xiàn)了必贏官網(wǎng)同學(xué)積極向上，朝氣蓬勃的精神面貌，以及對(duì)正青春，正能量的堅(jiān)定信念。
接下來(lái)，張琳老師和黃晨晨老師一一為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品并合影留念。頒獎(jiǎng)過(guò)后，一等獎(jiǎng)獲得者包一波同學(xué)為大家朗誦他的作品《像風(fēng)一樣自由》，優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)1605班代表徐楊同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
最后，張琳老師為本次征文比賽做出總結(jié)。張老師表示很高興看到土木學(xué)院的學(xué)生們能展示出自己的才氣，希望同學(xué)們不僅要重視第一課堂的效率，更要多多參與第二課堂，融入到豐富多彩的校園文化中，調(diào)動(dòng)自己的積極性，把握住自己的大學(xué)生活。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，在場(chǎng)人員合影留念。
附：獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)：
包一波（土木1605班）
二等獎(jiǎng)：
張齊蘊(yùn)（土木1601班）、董晉豪（土木1604班）、金晴（土木1607班）
三等獎(jiǎng):
陶鑫焱（土木1604班）、劉霖霖（土木1606班）、褚天楊（土木1607班）、李季樂(lè)（土木1607班）、肖冠權(quán)（土木1607班）、張今歌（土木1608班）
優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)：
土木1605班
獲獎(jiǎng)作品賞析：
像風(fēng)一樣自由
土木1605 包一波
風(fēng)游戈于天地，柔則風(fēng)吹草低，猛則漫卷黑云，亦烈亦柔，恣意揮灑。
青春給人以熱烈的印象，殊不知也可靜如處子?；@球場(chǎng)上生龍活虎，汗水揮灑，那是動(dòng)感青春；圖書(shū)館里寂靜徜徉，那是青春的另一面。動(dòng)靜之間隨意轉(zhuǎn)換，造就青春的自由。
青春如風(fēng)，像風(fēng)一樣自由。
夜色微涼，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月下的河畔，是否有人駐足，欣賞著“浮光躍金，靜影沉璧”的美景。柔和的風(fēng)，滑過(guò)臉頰，你是否又沉浸于這一份溫柔。
山巒綿延，奇峰傲立。攀登者登上群山之巔，山風(fēng)呼嘯，聆聽(tīng)大自然的交響曲。俯瞰山腳，便可領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。震撼于這一份雄壯熱烈，你可領(lǐng)略青春的風(fēng)采。
或是晚風(fēng)習(xí)習(xí)，或是山風(fēng)呼嘯，風(fēng)之自由，青春亦如。
若只是靜與柔，青春便會(huì)少了濃墨重彩的熱情，若只是動(dòng)與烈，青春便會(huì)少了輕描淡寫的內(nèi)斂。動(dòng)靜相宜，方為青春本色。
人的性格決定著處事的方式，接納生活的姿態(tài)。人的不同也就形成了不同風(fēng)格的生活。
煙雨江南，春風(fēng)吹拂，楊柳多情。風(fēng)雨飄搖的南唐朝廷偏安江南，江南的風(fēng)熏染著儒雅的李后主，詩(shī)詞歌賦上的才華橫溢，讓他的青春靜的出奇而又有文學(xué)氣息。作為一位帝王，李后主的青春因?yàn)闆](méi) 有那一腔熱血，終在大宋朝的蹂躪下湮滅。
茫茫草原，蒙古人的鐵騎征服了大半個(gè)亞歐大陸，一代天驕彎弓射大雕的雄姿讓這個(gè)馬背上的民族在華夏民族中留下屬于自己的輝煌。但是人生總有遺憾，驍勇善戰(zhàn)固然是熱血男兒之舉，然而只懂武力而少文治，或許略顯遺憾。
截然不同的兩種生活姿態(tài)，讓李后主與成吉思汗的青春大相徑庭，或許世上真沒(méi)有動(dòng)靜兩全之法。
既然難求兩全，那么何必強(qiáng)求，何不順其自然？
從某種意義上講，我們并不能強(qiáng)行改變客觀條件，比如說(shuō)社會(huì)大環(huán)境，憑我們個(gè)人之力很難改變。而那些客觀條件或多或少對(duì)我們的生活有影響，那么不可避免的會(huì)影響我們的生活態(tài)度，這時(shí)強(qiáng)行講求兩全顯然不行。我們不妨選擇順從，只要生活不偏離基本軌道，只要自己認(rèn)為活的有意義那就足夠了。
有意義的生活不是刻意去追求什么，而是自己的問(wèn)心無(wú)愧，此生無(wú)憾。不要過(guò)分在意別人的看法，青春有時(shí)需要那一份任性。一旦青春被框在一個(gè)狹窄的所謂的標(biāo)準(zhǔn)中，一切都將索然無(wú)味。
誰(shuí)的青春不迷茫，當(dāng)你困于現(xiàn)狀之時(shí)，請(qǐng)勇敢的向前追尋，因?yàn)椤吧畈恢寡矍暗钠埱?，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。
風(fēng)是自由的，你也是自由的。青春的方向盤在你手中，動(dòng)又怎樣，靜又何妨？動(dòng)靜相宜也是強(qiáng)人所難，脫離所謂的大道，探索人生的小道，愿你的青春像風(fēng)一樣自由。
彼之青春如初夏
土木1601 張齊蘊(yùn)
我曾于一個(gè)蕭條的秋季見(jiàn)過(guò)一個(gè)垂暮的老人，他坐在同他一樣腐敗衰朽的老樹(shù)下，依著干枯的樹(shù)枝，眼神漠然而消沉。他干枯的身體，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我遂有了些感嘆，他的生命已經(jīng)到了秋天。
他正當(dāng)暮年，而我正值青春。
倘若他的季節(jié)是秋天，我驀然覺(jué)得，我該是夏天，不，是初夏。
我覺(jué)得青春不該是春天，因?yàn)榍啻荷倭它c(diǎn)熱情。我覺(jué)得青春不該是夏天，因?yàn)橄奶於嗔它c(diǎn)熱情，而初夏居于二者之間，有熱情而不過(guò)分，既有朦朧的暮春之色，又有熱烈的深夏之風(fēng)。
初夏近暮春，是滿地亂紅飛舞，是淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去的傷心時(shí)節(jié)。初夏近盛夏，是嬉笑蓮?fù)薏缮徸樱瑵M渠清水滿湖舟的熱鬧季節(jié)。初夏當(dāng)愛(ài)哭，看暮春亂紅飛舞，當(dāng)愁結(jié)滿懷。初夏當(dāng)愛(ài)笑，聞蓮香四溢，當(dāng)心舒神怡。初夏時(shí)節(jié)，天空當(dāng)一半明晰，一半朦朧，明晰在初夏時(shí)節(jié)的雨，預(yù)示著盛夏的到來(lái)，朦朧在初夏時(shí)節(jié)的落花，不舍地告別暮春。
青春去初夏，一半傷悲，一半熱情。傷悲處撕心裂肺，熱情處豪情萬(wàn)丈。若說(shuō)朦朧，青春絕不失于初夏。青春最易多愁善感，徘徊不安，未來(lái)似千山隔霧，欲窺不能。若說(shuō)熱情，青春亦不失于初夏。青春人亦狂，左牽黃，右擎蒼，揮土如金，躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)。
初夏美，然初夏短，青春美，然青春亦短。初夏美在半春半夏，美在季節(jié)不悉，令人著迷的神秘氣息；青春美，美在其喜憂參半，半喜半憂的朦朧時(shí)光。
然而青春之于人生，卻是當(dāng)如夏花般璀璨，有朦朧傷感，不宜過(guò)之。青春有初夏的情，思念往日纏綿繾綣的如暮春時(shí)節(jié)的華美凄涼，多愁善感，淚能隨亂紅流淌。青春有初夏的熱，宛如人心發(fā)熱，面紅耳赤，且看初夏近盛夏的天氣初熱，便見(jiàn)青春之熱。
倘對(duì)社會(huì)徘徊，一味回味過(guò)去的生活，就好比初夏一直回味暮春亂紅深處的凄婉美麗，而不想迎來(lái)盛夏，那只能在社會(huì)的熔爐中提早被淘汰，而不能生存。然而社會(huì)并不可怕，正如盛夏并不可怕，盛夏比初夏更熱情，也更知性、成熟，然而這一面只有你自己去努力發(fā)現(xiàn)，不然再美也是隔了層面紗，欲窺不能。
人人皆有青春，弱者有，強(qiáng)者也有。然而弱者偏向于一味回味過(guò)去，不看現(xiàn)在，更不看未來(lái)；而強(qiáng)者偏向于大步向前，無(wú)所畏懼。未來(lái)的社會(huì)便如盛夏，弱者怕它，是怕在炎炎烈日下被炙烤出汗水和淚水。而強(qiáng)者不怕它，是因?yàn)槭⑾谋M管會(huì)讓自己流淚、流汗，但有盡頭，有著大豐收。弱者怕自己的弱點(diǎn)顯露無(wú)疑，而強(qiáng)者則是急于表現(xiàn)自己真金白銀的才華。弱者又能逃避，而強(qiáng)者則勇敢迎接。
不要在青春，這個(gè)剛接觸社會(huì)的舞臺(tái)上躊躇不安，別妄想全世界都鋪上地毯讓你的腳不染塵埃，唯一的辦法是你穿上襪子和鞋子，自己去適應(yīng)社會(huì)。
初夏美麗，盛夏亦然，有苦、有淚，有辛酸才有收獲，在我們從青春走向社會(huì)的路上，要向前看，堅(jiān)強(qiáng)，勇者方能無(wú)敵。
青春美麗，未來(lái)亦然，彼之青春如初夏……
城
土木1604 董晉豪
一條在農(nóng)村土生土長(zhǎng)的狗。村里人看著它長(zhǎng)大，它看著村里人變化，三年時(shí)間，不長(zhǎng)不短，它也是“青壯年”了，它習(xí)慣而厭倦這里的一切，村口的吵架它叫幾聲，婚喪喜事它叫幾聲，遇見(jiàn)背井離鄉(xiāng)或衣錦還鄉(xiāng)的它叫幾聲。每日端坐著，審視著人間的一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合，卻波瀾不驚，直到有一天，它進(jìn)城了。
城市和農(nóng)村，兩個(gè)截然不同的世界，它慌張地像潮蟲(chóng)見(jiàn)了陽(yáng)光，比麥浪還擁擠的人群，比村里古樹(shù)還高的樓房，它鉆來(lái)鉆去，沒(méi)有人再注視到它“長(zhǎng)者”的地位。它收起了顫抖的舌頭，瞇起了渾圓的眼睛，以前嗅著空氣走路，現(xiàn)在聞著地面爬行。可能幾年后，它明白城市里的一切，卻老的連“汪汪”都懶得叫。
人有時(shí)和狗很像，但人和狗永遠(yuǎn)不一樣。
他生活在小城里，這小城是比農(nóng)村有幾分姿色，卻是小到連出了省便沒(méi)人知道。今年注定不平凡，他將結(jié)束高考，結(jié)束未成年。五月六日，他經(jīng)歷了人生中所有的感情，從水生火熱到天朗氣清，高考結(jié)束后的輕松，他覺(jué)得在以后幾十年不會(huì)再有。他拋棄了一切雜念，就像回歸到一個(gè)真正的自然人。他看日出，聽(tīng)風(fēng)聲，嘗雨露，一只蝴蝶令他陶醉，兩朵荷花使他駐足。那條坐了三年的公交線路風(fēng)景獨(dú)好，吃了三年的街邊小店別有風(fēng)味。他認(rèn)為自己圓滿了，釋放了，升華了。他學(xué)著享受生活中的一切，美食、電影、唱歌、電競(jìng)，讀自己喜歡的書(shū)，愛(ài)自己喜歡的人。有人說(shuō)，一生中最精彩的生活，是你為夢(mèng)想而堅(jiān)持努力的日子。他十分珍惜這苦盡甘來(lái)的時(shí)光，一個(gè)人在星夜下靜 靜的思考，這三年來(lái)榮光的時(shí)刻，血肉模糊的時(shí)候，那些撕扯不清的羈絆，還有些許遺憾與后悔，這都是青春的印記，獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富，他決定要春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。
十幾天后的中午，一家人圍在電視機(jī)前，聽(tīng)完了所有的廣告與開(kāi)場(chǎng)白，終于等到了教育廳發(fā)言人不緊不慢地念出分?jǐn)?shù)線——過(guò)了！超了！六十多分！一本?。∧棠虡?lè)得皺紋擠在了一起，爸爸也不再忙著打電話，一家人吃了十八年來(lái)他覺(jué)得最舒服的一頓飯。他覺(jué)得還是有點(diǎn)遺憾，但絕不后悔。緊張地報(bào)志愿，他熟知了985、211，翻遍了北上廣深，江浙滬杭，川渝甘陜各種大學(xué)的資料，最終艱難又堅(jiān)定地選擇了一所大學(xué)，在南京，不為家人，不負(fù)自己。他是準(zhǔn)大學(xué)生了，他把自己當(dāng)成故宮里的楠木，是社會(huì)棟梁，是國(guó)家希望，他活得更加自信，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，滿意地在山頂上指點(diǎn)著這座城市。美好的時(shí)光總是短暫，可這兩個(gè)月似乎格外漫長(zhǎng)，睡夠了，玩膩了，吃遍了，他想著上大學(xué)啦，上完大學(xué)就努力考研，然后找個(gè)不錯(cuò)的工作，攢幾年錢就娶妻生子，然后重復(fù)著三十年的工作，然后養(yǎng)老抱孫子，啊——人這一生真的就這么過(guò)去了，活著，為了什么？白巖松說(shuō)：“當(dāng)你在問(wèn)眼前生活有無(wú)意義時(shí)，你已經(jīng)失去了人生的自信與勇氣，請(qǐng)相信，它一定是有意義的?！彼谝淮螌?duì)人生有了想法，一切設(shè)想順理成章，卻又那么遙遠(yuǎn)渺茫，多少人想著改變世界，轟轟烈烈，卻又被世界改變，游于時(shí)間的罅隙中。他害怕這樣的生活，對(duì)未來(lái)有了恐懼，可能事事不順，前途黯然，看著窗外那來(lái)往的車輛，這個(gè)城市又顯得那么陌生。他不知冥想了幾個(gè)小時(shí)，又渾渾噩噩地活了幾天， 終于拖著幾個(gè)大箱子，幾個(gè)大包，捏著車票，站在進(jìn)站口，心里卻又有著竹杖芒鞋輕勝馬的暢快，掃了一眼，似乎有點(diǎn)厭倦與不屑，他不懂落葉歸根的鄉(xiāng)愁，此刻只有向往山水如畫(huà)的躊躇。
“哐鐺——哐鐺——”火車的顛簸就像他的心跳，經(jīng)過(guò)高山與平原，跨過(guò)城市與農(nóng)村，看過(guò)小麥與水稻，十九個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，又一個(gè)多小時(shí)地鐵，半個(gè)多小時(shí)步行，終于到了校門口，美好的四年就要開(kāi)始了。大學(xué)的大讓他驚奇，可這座省城并沒(méi)有他想象的紙醉金迷，沉穩(wěn)而厚重，沒(méi)有像《小時(shí)代》里的上海那樣金碧輝煌，他不免有些失望。他想，畢竟是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)拍電影的。一周后的軍訓(xùn)，折磨了他半個(gè)月，他的體質(zhì)沒(méi)怎么增強(qiáng)，倒是累得夠嗆，累了，瘦了。難能可貴他還有熱情，在生日當(dāng)天創(chuàng)作了《城》這首詩(shī)作為自己的成人禮。十八年來(lái)，唯獨(dú)成人生日在異鄉(xiāng)度過(guò)。眼前繚亂的城市，他孤身一人，仿佛體會(huì)到了“月是故鄉(xiāng)明”。半個(gè)月來(lái)，在班里演講，報(bào)名參加各種組織，面試，組織活動(dòng)，爭(zhēng)取各種事件，內(nèi)務(wù)瑣事，以往他沒(méi)做過(guò)的事都踐行了一遍，而且做的還不錯(cuò)。心中有遠(yuǎn)大的理想，腳下就有堅(jiān)實(shí)的土地，只是在這座城市里，他走得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。他一直希望時(shí)間過(guò)得飛快一點(diǎn)，就能享受到成年人的“特權(quán)”了，可是近在咫尺的生日，他卻有些不舍，未成年只有十八歲，而成年卻要經(jīng)歷三十八年，四十八年，甚至五十八年的煎熬。那些天真不會(huì)再有，十八歲的青春不會(huì)回頭，何必聒噪，依舊是平淡而充實(shí)的一天。他沒(méi)有多少興奮，因?yàn)橛辛烁嗟呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)，他會(huì)長(zhǎng)恨人心未如水，他會(huì)變得更復(fù)雜，甚至有一天，他會(huì)變成自己討厭的人?？墒?，任時(shí) 間再冷酷，任城市再無(wú)情，他也義無(wú)反顧。
誰(shuí)的青春不迷茫？他會(huì)艱苦頑強(qiáng)，也會(huì)貪婪懶惰。他有過(guò)堅(jiān)持不懈，也有過(guò)自甘墮落。他能榮光滿面，也能遍體鱗傷。這些看似矛盾的經(jīng)歷，都是我們獨(dú)特的青春，但無(wú)論怎樣，可以繞彎，但不能脫軌。勿忘初心，是他從懂事以后一直記住的話，在任何人生階段，他永遠(yuǎn)知道自己是誰(shuí)，自己想要什么，活出自我，不卑不亢，才活出了青春。他不明白人生的意義，又漸漸感悟出生活的真諦不在于激烈而在于平淡，他覺(jué)得生活中有太多磨難摧殘他的肉體和靈魂，可他又想到“天將降大任于斯人”的道理。他能在被生活打擊過(guò)無(wú)數(shù)次之后，依舊燃起對(duì)生活的信心與勇氣，這是成熟。在經(jīng)歷了所有的矛盾與彷徨后，明朗從生活中飄來(lái)。短短三年青春時(shí)光，他從浮躁輕佻到成熟穩(wěn)重，更在高考后的三個(gè)月里，想到了過(guò)往與未來(lái)。仰望星空與腳踏實(shí)地他都跨過(guò)，緊握一顆心，在這偌大的城市里，他那夢(mèng)想中的天空分外耀眼。
也許還會(huì)徘徊過(guò)無(wú)數(shù)城市，邂逅無(wú)數(shù)面孔；也許以后會(huì)有“曾經(jīng)滄海難為水”的感慨；也許會(huì)有“人間自有真情在”的欣慰。那些反反復(fù)復(fù)的，令人糾結(jié)而掙扎的，正是他，我們生命中最寶貴的鉆石。他的青春，都有我們的影子，我們奔波于城與城之間，有時(shí)熱情似火，有時(shí)憔悴寂寞，即使萬(wàn)尺高山，茫茫大海，也會(huì)堅(jiān)定邁過(guò)。直到老去的那一天，靈魂升向空冥，俯瞰世間座座城市，奮斗的情節(jié)總有我們的畫(huà)面。就算青春留不住，我們會(huì)珍惜、會(huì)創(chuàng)造，絕不碌碌像狗一樣——因?yàn)榍啻毫艚o我們的時(shí)間，不多了！
精神貴族
土木1607班 金晴
大學(xué)于我的意義正如雅思貝爾斯在《什么是教育》中所釋，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)精神貴族，而不是精神附庸。
叔本華說(shuō)：“只有知道了書(shū)的結(jié)尾，才會(huì)明白書(shū)的開(kāi)頭?！贝髮W(xué)于我便是讓我在書(shū)尾明白開(kāi)頭的的意義，并用這本書(shū)教會(huì)我如何成為一位精神貴族。什么是精神貴族？一位日本傳統(tǒng)的拉面師傅在開(kāi)始工作前，得穿上拉面店定做的衣服，在頭上扎頭巾，將煮拉面的派頭和架勢(shì)準(zhǔn)備好了，才滿臉虔誠(chéng)地開(kāi)始煮面。煮好后，還要一絲不茍的擺上半枚蛋，一片海苔，再將若干叉燒肉精致地在面上圍成一朵花。一碗拉面已不叫食物，而稱為“作品”。大學(xué)之道相通，但每個(gè)人的作品層次不同，差別只在一份用心。
學(xué)輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺(jué)悟之機(jī)也，一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn) 。精神貴族應(yīng)是善疑之人。這疑惑可能來(lái)自學(xué)業(yè)，高數(shù)老師如公輸班九設(shè)攻城之機(jī)變，而我們未必能如墨子九距之。古人說(shuō)千士之諾諾，不如一士之諤諤，大學(xué)便是個(gè)讓我們學(xué)會(huì)如何從提出疑問(wèn)到解決疑問(wèn)的地方。疑惑也可能來(lái)自生活，小到生活起居，大到人情冷暖。我們步入大學(xué)，不再埋頭于如何解釋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！倍鴳?yīng)著眼于體會(huì)林逋梅妻鶴子的精神領(lǐng)域。且謙謙君子，當(dāng)溫潤(rùn)如玉。三國(guó)時(shí)，曹操破黃巾，殺袁紹，誅呂布，平袁術(shù)，伐遼東，定劉表，卻為除孫權(quán)，于赤壁一敗涂地，說(shuō)到底是困于自己的高傲，你冷眼回顧過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)由高傲曲折澆灌的悲喜，必已消失在一片亙古的荒漠。大學(xué)能祛除一個(gè)人高傲的浮躁，教會(huì)一 個(gè)人全力的生活，并讓我們明白，最終沒(méi)有人會(huì)嘲笑那些竭盡全力的人。因?yàn)榉e羽沉舟，群輕折軸，微笑的努力能繼續(xù)出龐大的力量，人生是軟弱的，唯其軟弱而猶能承擔(dān)苦難，才顯出人的尊嚴(yán)。
做一個(gè)精神貴族，并不代表你會(huì)擁有完美無(wú)缺的精神人格。德國(guó)有句古諺，“青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西”。作為一個(gè)青年人，我們往往相信自己的認(rèn)知，比如我們認(rèn)為自己了解自己到底擁有什么，但真正重要的東西，總是沒(méi)有人比擁有的人清楚。我們從前在家時(shí)，不理解“人離鄉(xiāng)賤，物離鄉(xiāng)貴”的意義，不理解“遇之非深，即之愈稀”的無(wú)措，更不曾有對(duì)“南渡之人，未能有北反者”的恐懼。而大學(xué)，便是將這一桶冰涼的現(xiàn)實(shí)澆在你的頭頂，讓你自己在瑟瑟發(fā)抖之際尋找一條精神出路，舉起一盞人格明燈。茨威格說(shuō)：“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于在他生命途中，即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。”我們的使命中必有一項(xiàng)是完善個(gè)人精神品格，我們?cè)诖髮W(xué)應(yīng)為之奮斗。
在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，養(yǎng)得深根，來(lái)日才能枝葉茂盛。我們要相信，人生是肉體生命的衰弱和靈魂生命的強(qiáng)大，要相信，沒(méi)有不可治愈的傷痛，沒(méi)有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，都會(huì)以另一種方式歸來(lái)。因?yàn)槲业哪瞎?，春有飛花，夏有翠葉，秋有白露，冬有飄雪。
心懷明珠，清風(fēng)自在
土木1604 陶鑫焱
常徘徊于燈紅酒綠間，想著這紙醉金迷的生活使人感到空虛迷茫。金黃的麥田在消逝，悅耳的蟲(chóng)鳴在沉寂，取而代之的所謂摩天大樓，遮蔽了滿天星空，也蒙住了心靈，生活充斥著機(jī)器的轟鳴聲，無(wú)盡的灰暗。
本失落于此，不料偶然闖入一仍留古韻的江南小鎮(zhèn)，重拾了童年的回憶，卻也擇到心靈的甘露。
漫步于青墻黛瓦間，徜徉在樓閣廊榭，靜靜享受這難得的恬淡。陳舊的檀木無(wú)聲地佇立，盡管斑駁，卻擁有著歷史的韻味。依河而傍的蔓柳蔥蘢，隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，為靜謐的小鎮(zhèn)賦予了靈動(dòng)。最值得一提的為蜿蜒溪流，韻波蕩漾，閑來(lái)細(xì)思，確有《雙溪竹枝詞》中提及“苕溪清遠(yuǎn)秀溪長(zhǎng)，帶水盈盈沉野塘”的風(fēng)韻。久久流連這畫(huà)卷，黑白之間依稀彈出了一份詩(shī)情畫(huà)意，不知何時(shí)，輕紗朦朧濕了發(fā)梢，馨香襲卷沁了心脾，也染了心籬。
小鎮(zhèn)不似鬧市，無(wú)熙熙攘攘的人群騷動(dòng)，偶然遇見(jiàn)撐一把油紙小傘的窈窕淑女，或是身著藍(lán)色碎花布裙的婦人，他們并非像北方女子爽朗粗率，沉魚(yú)落雁，而是一種“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的含蓄靜雅。
有幸被邀做客，紅木椅凳，青花茶具，再泡上一壺陳年龍井，茶香四溢，煩惱暫拋腦后，遠(yuǎn)離了浮躁與喧囂，也不覺(jué)向主人抱怨起了西裝革履，衣香鬢影的生活。不料靜靜聆聽(tīng)完，主人以簡(jiǎn)單的“靜水 流深”四字回應(yīng)，領(lǐng)悟后竟也拂去了怨氣，以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，不論環(huán)境，真正的美便自可體味。這小鎮(zhèn)美，并不僅僅因?yàn)轱L(fēng)景獨(dú)特典雅，更是因?yàn)槿藘旱男撵`美，體悟到了人生境界。
花常因繁盛而失色，多因叢生而見(jiàn)棄，總是抱怨如出一轍的現(xiàn)代化是怎樣枯燥，總是回憶期待著再次回到童年的茅廬，無(wú)形之中不斷誤入物以稀為貴的輪回，從而錯(cuò)失多少堪詠的盛景。林清玄曾言：“如果內(nèi)心的世界從未蘇醒，枯葉蝶的一生，也只不過(guò)是一片無(wú)言樹(shù)葉?！狈从^人本身，如果缺少澄澈的心靈發(fā)現(xiàn)美，那么生活總是灰暗的，而不取決于時(shí)代?；腥淮笪蚝?，感受到了前所未有的豁達(dá)與釋然。
其實(shí)哪怕長(zhǎng)衫一件，步履一雙，只要心懷明珠，清風(fēng)自在。
掙脫固有思想，追尋內(nèi)心世界
土木1606劉霖霖
羅丹說(shuō)：“工作就是人生的價(jià)值，也是幸福之所在?！边@話聽(tīng)起來(lái)或許有些空泛可笑，說(shuō)不定還會(huì)被職場(chǎng)中打拼多年的長(zhǎng)者嘲笑說(shuō)夢(mèng)，并且好意提醒你沒(méi)有任何工作是快樂(lè)的。但他們忘記了他們身處的這個(gè)時(shí)代充滿了各種可能的時(shí)代，對(duì)于離職潮、創(chuàng)業(yè)潮、我們并不驚訝，因?yàn)閷?duì)固守還是革新，循規(guī)蹈矩還是開(kāi)拓創(chuàng)新的撕扯和糾結(jié)早就成為一代人的集體困擾，所折射的至少是個(gè)社會(huì)大轉(zhuǎn)型的一個(gè)側(cè)影，就像沉重的列車在急轉(zhuǎn)彎處發(fā)出巨大的摩擦聲。
事實(shí)上多數(shù)人為衣食住行奔勞，像一個(gè)焦慮的陀螺一樣，旋轉(zhuǎn)個(gè)不停。心為物所役，結(jié)果物質(zhì)越來(lái)越豐裕，心靈越來(lái)越空虛。最后，一切以占有物質(zhì)利益為目的，為了利益而工作，為了利益而學(xué)習(xí)。但請(qǐng)你冷靜下來(lái)思考，當(dāng)你慢慢被工作禁錮了思想、束縛了手腳、內(nèi)心也被來(lái)回拉扯時(shí)，你是否能夠掙脫固有思想去追求內(nèi)心的的世界？
于是有人開(kāi)始思考究竟什么樣的工作生活才是我真正想要的？自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)？生命的意義這實(shí)在有些大得飄渺成功財(cái)富地位？這些俗物又多少讓我們心生厭棄對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一位女老師用“世界那么大我想去看看”來(lái)回答；張泉靈則用“好奇心在魚(yú)缸外身體還留在魚(yú)缸里，心會(huì)混亂吧”來(lái)回答。簡(jiǎn)而言之，她們的回答以追尋內(nèi)心的渴望為出發(fā)點(diǎn)，不受困于鐵飯碗硬規(guī)定。當(dāng)一條路走了很久，很難再收獲一路風(fēng)景和廣博的見(jiàn)識(shí)索性去探索一條你最感興趣最想去的路，未知的領(lǐng)域里或許就有你期待已久的小橋流水或是清風(fēng)麥浪。
吳曉波曾為他18歲的女兒寫過(guò)一封信告誡她要堅(jiān)持自我愛(ài)好， 不要為別人活著，也無(wú)所謂成名成功。這封信還有一個(gè)很漂亮的名字，叫做《把生命浪費(fèi)在美好的事物上》。吳曉波不愿女兒為了傳統(tǒng)的意義上的成功而放棄自已的理想，因?yàn)樗J(rèn)為90后們作為和平中產(chǎn)階級(jí)家庭子弟第一次有權(quán)利、有能力去選擇自己喜歡的生活方式和工作，這只關(guān)乎于興趣與美好，甚于無(wú)關(guān)物質(zhì)報(bào)酬、成就名利，只要你喜歡。
其實(shí)我們大可不必為所謂的世俗眼光等等條條框框束縛了自已。將眼光放遠(yuǎn)，再過(guò)二十年當(dāng)列車的摩擦聲漸漸遠(yuǎn)去，一切工作并無(wú)輕重之分，那是一個(gè)遠(yuǎn)離貧窮的時(shí)代，金錢與成功不再成為衡量生活的標(biāo)桿，工作和生活成為有機(jī)的結(jié)合體，新生的一代或許難以懂得為什么曾經(jīng)追尋自己喜歡工作是一個(gè)不可能的愿望，并且撕扯糾結(jié)了一代人那么久。也只有到那時(shí)離職潮才能真正被認(rèn)識(shí)到是社會(huì)發(fā)展最前沿的少數(shù)的覺(jué)醒和對(duì)生命的美好探索和追求。
并不是每個(gè)國(guó)家每個(gè)時(shí)代的年輕人都擁有這樣的權(quán)利去追尋自已喜歡的未來(lái)，如果你有機(jī)會(huì)請(qǐng)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)因?yàn)橹挥心愦蚱剖`追尋內(nèi)心的熱愛(ài)。羅丹口中那近乎理想的工作狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)在你的生命當(dāng)中，此刻的你就在書(shū)寫屬于你時(shí)代的奇跡。
筑夢(mèng)，就夢(mèng)
土木1607 褚天楊
夢(mèng)是什么？是熟睡之中的想象？是白日發(fā)呆的幻想？夢(mèng)是夢(mèng)想。的確，它需要無(wú)際的想象以結(jié)合實(shí)際來(lái)定下目標(biāo)。比如先賺他一個(gè)億，但更需要一顆敢于筑夢(mèng)與就夢(mèng)的心，我的大學(xué)，為筑夢(mèng)，成就筑夢(mèng)。
九月·入眠
天幕降臨，夜已過(guò)半，只聽(tīng)宿舍中四個(gè)女生在不疲憊地歡聲笑語(yǔ)？她們認(rèn)識(shí)很久不？不，她們初識(shí)。
四個(gè)女生來(lái)自不同的地方，我是一個(gè)地地道道的東北人，還有一個(gè)是一個(gè)地地道道的西南人，還有兩個(gè)本省卻不是本地的，我們的生活習(xí)慣不同，我們的學(xué)習(xí)方式不同，我們的高考不同，而看似互不相同的我們卻擁有相似的大學(xué)路，一樣的專業(yè)，一樣的班級(jí)，一樣的課程。我們操著各自的方言，講述這高中的艱辛與歡樂(lè)，暢想著未來(lái)的生活。我們即將面對(duì)的是什么？軍訓(xùn)的艱苦，高數(shù)的復(fù)雜，社團(tuán)的忙碌還是戀愛(ài)的甜蜜與苦澀？
90的尾巴，00的開(kāi)頭，生于97，98的我們跨越了兩個(gè)世紀(jì)，我們滿心好奇，跟上世界的腳步，想了解外面的天地，當(dāng)我們真的走出了家門，我們卻不知道要面對(duì)什么。點(diǎn)點(diǎn)困惑與期盼，撒在人生夢(mèng)池的水中心，圈圈泛起的漣漪。那將是我的大學(xué)，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。讓我入眠，入夢(mèng)。
十月·初夢(mèng)
靜寂的校園，靜寂的教室，空蕩蕩的似乎是剛畢業(yè)的高三教室，不，這是大一。
經(jīng)歷了九月的軍訓(xùn)，又深了一層膚色，卻多了一份硬氣，不舍送走教官，沒(méi)有了師生紀(jì)律，唯獨(dú)留下了深厚的友誼。一月之后的我們，更加獨(dú)立。沒(méi)有了父母的細(xì)心呵護(hù)。卻有了夜夜的洗衣忙碌。沒(méi)有了大手大腳的享樂(lè)揮霍，卻有了小里小氣的精打細(xì)算。原以為大學(xué)是放肆的揮霍青春，殊不知那自由的背后是自律，輕松的背后是刻苦，進(jìn)入了十月份開(kāi)始了真正的大學(xué)生活，高數(shù)課上的懵，英語(yǔ)課上的思，作圖課上的畫(huà)，充實(shí)了整個(gè)白天。等夜色漸起，蟬鳴欲興，晚自習(xí)里，看書(shū)整理筆記，仿佛那高三從未離我們遠(yuǎn)去，這是高四？差不多，只不過(guò)周圍不再是講著家長(zhǎng)話互相嫌棄的老同學(xué)，而是新的朋友。
我們?cè)谶@個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方接觸新的知識(shí)，新的課程，新的同學(xué)，這是初夢(mèng)，不深卻已入夢(mèng)，不知未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，不知夢(mèng)中將遇到什么，不知現(xiàn)實(shí)需要完成什么，褪去之前的稚嫩，目標(biāo)仍是無(wú)窮盡，我不知道我未來(lái)的人生將會(huì)怎樣，先這樣吧，腳踏實(shí)地，一步一步，向內(nèi)心的自己走去。
未來(lái)·熟夢(mèng)
聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們傳播經(jīng)驗(yàn)，看著天書(shū)似的巧妙運(yùn)算在他們筆尖游走，而我們只能在旁邊呆呆地看著，是我們學(xué)藝不精？不，這終是未來(lái)的我們。
上學(xué)是為了什么？官方點(diǎn)，為了自己的進(jìn)步；愛(ài)國(guó)點(diǎn)，為了中國(guó)之崛起；現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，其實(shí)你也不知道為什么，高考是為了什么？勵(lì)志點(diǎn)，為了證明自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)；自強(qiáng)點(diǎn)，為了考出小鄉(xiāng)村，走進(jìn)大城市；現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，讀了高中不高考心疼學(xué)費(fèi)補(bǔ)課費(fèi)，上大學(xué)是為了什么？ 積極點(diǎn)，為了學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)；成熟點(diǎn)，為了認(rèn)識(shí)更多的人對(duì)將來(lái)有所幫助；現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，你高考都考過(guò)了，不上大學(xué)那考高考干什么。但既然我們走進(jìn)了大學(xué)，就要過(guò)的精彩，管他什么理不理想，學(xué)的東西都是一個(gè)樣，正值花季，為何不像花一樣綻放，何苦為難自己。
沒(méi)有人可以預(yù)知未來(lái)，就像無(wú)人知梵高價(jià)值連城，唐宋詩(shī)詞被后世永記一樣，無(wú)人知曉你的下一個(gè)千萬(wàn)分之一的相遇，許多人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)?！笨晌覅s說(shuō)：“我的未來(lái)本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。我也認(rèn)真地度過(guò)這每一秒鐘?！眽?mèng)境漫長(zhǎng)，未來(lái)熱夢(mèng)。深浸于其中，深迷于夢(mèng)中，成為幻想中的自己。
我愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中我可以是一名英雄，一只精靈，一位公主。也可以是一位孤寡老人，一名病患，一個(gè)巫婆，夢(mèng)中我體驗(yàn)不一樣的人生，現(xiàn)實(shí)即是夢(mèng)境，我的大學(xué)，我的青春夢(mèng)。
我為就夢(mèng)，我為筑夢(mèng)。
已是青春浪漫時(shí)
土木1607 李季樂(lè)
初到南京的我，迷路了。
確是來(lái)時(shí)途中，也是將至未來(lái)。
在對(duì)學(xué)校有了一個(gè)大致的了解后，開(kāi)始讓自己慢慢適應(yīng)這大學(xué)生活，上高數(shù)，英語(yǔ)課時(shí)，感覺(jué)早已習(xí)慣這一切，而遇專業(yè)課時(shí)，那份迷惘又似大霧迷散開(kāi)，蒙得心里悶悶的。
細(xì)雨輕飄，微吻鏡湖，漫步長(zhǎng)廊，閑看花鳥(niǎo)，心中又懷上一份舒暢感。
憶起前些日子，偶觀電視，盡是些校園青春題材，劇中的男主無(wú)不是學(xué)業(yè)，事業(yè)，愛(ài)情路路豐收的贏家，甚是光彩，想來(lái)自己定是沒(méi)有那樣的本事，那份舒暢又蒙上了一層暗暗的灰。
初到南京的我，迷路了。
霎時(shí)，眼前閃過(guò)一只靈動(dòng)的水鳥(niǎo)，輕劃湖面，刺穿那蓋在鏡湖上方的霧，直入云霄，依稀可辨出他那副青澀模樣卻顯得富有活力。
即便霧再大，也奮力地飛么？心生些許欽佩。
回過(guò)神來(lái)，放慢了些匆匆而紊亂的步伐，水面依稀倒映著自己的輪廓，透過(guò)湖面，我看見(jiàn)了那個(gè)剛脫下迷彩的少年，那個(gè)正青春的自己。
好風(fēng)憑借力，送我上我青云。此時(shí)的我正值青春，只要把握好這陣好風(fēng)，安能如那只鳥(niǎo)般扶搖直上九萬(wàn)里。
青春是一份財(cái)富，一份不可多得的財(cái)富，一份轉(zhuǎn)瞬即逝的財(cái)富， 青春好似一握沙，而你的付出則似那柔水，若不付出，則很快便從掌間流逝，若用水滋潤(rùn)他，不反流逝的水速度會(huì)慢，而且還能將其塑形。
回神，前方，是室友們的談笑風(fēng)生與對(duì)未來(lái)的期盼，我加快了步伐，跟了上去。
一瞥，鏡湖的霧似是漸漸消散了。
遠(yuǎn)方傳來(lái)了水鳥(niǎo)的啼聲。
等未來(lái)，歸來(lái)
土木1607 肖冠權(quán)
是年前，我在高中生活的緊張日子中抽出了一個(gè)中午，前往影院觀看這部蓄勢(shì)良久的片子——《大圣歸來(lái)》。看完整部片子，一幕幕絕美的畫(huà)面，一段段精妙的對(duì)白，江流兒的俏皮，以及大圣沉淪的無(wú)奈與奮起的光輝，在腦子里久久不能揮去，整顆心中關(guān)于兒時(shí)英雄的夢(mèng)想全都燃了起來(lái)，難以平靜。
我依然清晰地記得當(dāng)影片完結(jié)，燈光亮起時(shí)，前座的一小男孩興奮地跳下座椅，張望四下扯著身旁母親的手，問(wèn)：“媽媽，媽媽，為什么這么多大人來(lái)看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片呀？”母親撫著他的腦袋，答道：“因?yàn)樗麄兌荚诘却笫w來(lái)，等著等著，就長(zhǎng)大了吧！”
我當(dāng)時(shí)只是一怔，那位年輕母親溫柔的嗓音傳入我的耳中，沁入我的心中，回過(guò)神來(lái)，情不自禁得地感嘆那靈性的回答。
確是沒(méi)錯(cuò)，我們經(jīng)常在等待，等待美好，等待失望。
最漫長(zhǎng)的等待永不過(guò)高三的歲月。在那無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)到天明的日日夜夜里，每當(dāng)全身各處傳來(lái)的疼痛由內(nèi)而外彌散，我總會(huì)想起愛(ài)我的人，總會(huì)想起我愛(ài)的人，總會(huì)想起大圣。想起大圣在五指山下漫長(zhǎng)的等待，想起大圣被封印后無(wú)盡的折磨，一切的戾氣被壓抑，一切的等待都是救贖。想起那個(gè)影片結(jié)束后依然望著銀屏上大圣立在風(fēng)中的帥氣模樣怔怔發(fā)傻的自己。于是，又仿佛充滿了力量，重新握起顫抖的筆寫寫算算。
在這個(gè)近乎瘋狂至麻木的階段后，等待的結(jié)果不過(guò)是四張并不別致的考卷，一場(chǎng)盛大無(wú)盡的離散，一封紅如鮮血的郵件……于是，順 著命運(yùn)的啟示，終于等來(lái)了我的大學(xué)，完全陌生又別樣熟悉的南工。
我常以為，一個(gè)地方于我的意義，決定于我在那個(gè)地方所結(jié)識(shí)的人。
于是，我在南工認(rèn)識(shí)的完全唯一的你們，決定了南工于我完全不同以往的意義。
生活總會(huì)對(duì)你開(kāi)些玩笑，于現(xiàn)在的我而言便是遲來(lái)的入學(xué)，便是錯(cuò)過(guò)的軍訓(xùn)，但好在的是我不會(huì)錯(cuò)過(guò)你們，我親愛(ài)的決定了南工于我意義的人們。
然而等待依然是貫穿生命的暗線。我們每天都在等待時(shí)間的流逝，等待日出，等待夕陽(yáng)，等待平靜的湖水泛起波瀾，等待梧桐的秋葉飄下枝頭，等待上課，等待公交，等待前座的女孩的回眸一笑，等待身旁男孩的一束玫瑰。等待有一絲神秘，有一絲憧憬。但等待最需要耐心，等待的結(jié)果最是未知。
我又想起了大圣。五百年的風(fēng)月在他的眉間積了雪，江流兒的不經(jīng)意讓大圣的等待換來(lái)了自由，但封印之下的大圣卻依舊無(wú)可奈何，大圣依然堅(jiān)韌地等待，等待沖破封印的那一刻，熔巖為鎧，英雄再生，紅色的披風(fēng)在風(fēng)中飄揚(yáng)，一切的光輝在等待之后。
退一步細(xì)細(xì)思索，人生的歷程或許即是如此?？酀牡却倳?huì)迎來(lái)美好的未來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“冬天來(lái)了春天便不再遙遠(yuǎn)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我們從小都在渴望自己的未來(lái)，而如今即是現(xiàn)在是我們與所謂未來(lái)距離最近的一次，大學(xué)是我們等待未來(lái)的日子，更是雕琢未來(lái)的不 二時(shí)機(jī)，我不愿讓內(nèi)心的能量在平庸日子里逐漸消磨，我不愿讓等待的日子彌漫碌碌無(wú)為的腐爛氣息。從早睡開(kāi)始，從晨跑開(kāi)始，從泡圖書(shū)館開(kāi)始，從認(rèn)真上每節(jié)課開(kāi)始，從全力做每件事開(kāi)始，我說(shuō)，我要過(guò)向上的生活！我相信，你一定也和小小平凡的我一樣，渴望真切的成長(zhǎng)，渴望在平凡的世界里做出不那么平凡的事。
等未來(lái)，歸來(lái)。等未來(lái)像大圣一樣，環(huán)繞著七彩祥云，光芒萬(wàn)丈地歸來(lái)。
夏雨秋風(fēng)，夢(mèng)圓南工
土木1608 張今歌
窗外雨聲滴響了空蕩的房間，夢(mèng)里祈禱明天會(huì)是一個(gè)晴天。
南京的天氣讓人琢磨不透，明明前一天還是晴空萬(wàn)里，下一天就烏云密布，浮雨霏霏，使得人的心情也隨著天氣變幻著。工大也從森林公園變成了雨林。雨滴答在葉子上，再悄悄滑下，破碎綻開(kāi)，幸運(yùn)的都滑到草叢中滋養(yǎng)花花草草，不幸的就是那些滑到衣服上的，只得被無(wú)情地吸走。
雨水沖走了塵沙，也沖走了內(nèi)心的陰霾，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是雨第一層存在的價(jià)值。而第二層則是它讓我們更加期待太陽(yáng)的降臨，這感覺(jué)就像心情陰郁時(shí)，就尤其期望快樂(lè)美好的事情發(fā)生一樣，這就是所謂的“心云向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷”吧。
桂花香漸漸淡去，彼岸花早已枯萎，只剩下樹(shù)還在佇立，注視著道路上的人來(lái)人往，枯黃了的樹(shù)葉飛揚(yáng)在街道上，落在行人身上，然后被拂去又到了路面上，被雨打到的就黏在了地面，幸存下來(lái)的被風(fēng)刮起繼續(xù)飛揚(yáng)著。
南京的夏天不知不覺(jué)得褪去，秋意濃濃，寒意漸深，不只是校園中的那一抹綠變成了黃色，就連寢室中的那幾盒小植物都低下了頭，唯獨(dú)其中的幾盒多肉，色彩各異，卻不起紛爭(zhēng)。無(wú)需整日澆水，也能生機(jī)勃勃。我問(wèn)舍友為什么喜歡多肉植物，她想了半天說(shuō)；“因?yàn)榭雌饋?lái)讓人很有食欲?！?/span>
最期待天晴的是我的室友，因?yàn)樗哪菐缀行≈参镌贂癫坏疥?yáng)光的話就很快要離開(kāi)我們而去了，身為寢室中最富有生機(jī)的它們，我們 不得不努力去拯救，我們集中信念，適時(shí)地展現(xiàn)出了小太陽(yáng)的身份，不斷地發(fā)光發(fā)熱，用意念去喚回它們的靈魂。然而就在那一天的兩天后，我們就拿出相機(jī)準(zhǔn)備給它們拍“遺照”了。
把快門調(diào)快，你能看得清每一處景色，把快門調(diào)慢，你卻能看到所有的景色都連成一片，變成光。
南工很美。初入學(xué)校時(shí)被學(xué)校的綠化完全驚艷到，一排一排的樹(shù)木，一簇簇的花，一片片的草地。于是我就經(jīng)常私稱南工為中央森林公園。走在學(xué)校之中，總是忍不住拿出相機(jī)四處拍拍走走。雨后的南工多了幾分沉寂，少了幾分活力，但卻更有韻味，古色古香的建筑，身披雨露卻還努力附在墻面上的那一抹綠，行色匆匆的學(xué)生，冒雨踢球的熱血青年
打著傘漫步校園，看著有傘的互相談笑，沒(méi)傘的一直往前沖，腦海中突現(xiàn)劉同的一句話；“下雨了別跑，反正前面也是雨。”一時(shí)有些不贊同這句話。前面總是光亮的，無(wú)論是前進(jìn)道路還是未來(lái)之路，只要是往前的就注定有光明相隨。
在北野武的《壞孩子的天空》里，有一個(gè)片段一直忘不掉。
立交橋上飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的單車，少年一前一后，向風(fēng)中沖刺。打完群架后的逃離，阿木問(wèn)阿勝：“我們的人生就這樣結(jié)束了嗎？”阿勝盯著遠(yuǎn)方，花了幾秒，看到了盡頭，回答：“我們的人生才剛剛開(kāi)始。”
夏雨秋風(fēng)，夏風(fēng)秋雨，我們?cè)谀瞎さ娜兆硬艅倓傞_(kāi)始。
南工你好。